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“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦。”“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎。”合肥市校园流行这种另类童谣，在一个小学高年级班级，70多个同学，竟然有一半以上会吟唱这些“另类童谣”。许多家长对此感到担忧。(12月24日《新安晚报》)
另类童谣为什么受到学生的欢迎？学生说是因为“很好玩，很搞笑，很时髦”。确实，这些另类童谣大多改编自学生们非常熟悉的唐诗或流行的歌曲，一是朗朗上口，易记易诵，二是俏皮幽默有趣，丰富了他们的业余生活，增添了乐趣。三是某种程度上也反映了他们的生活现状，表达了他们的诉求和苦闷，引起他们的共鸣。譬如“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我。”显然是应试教育重压之下他们的无奈心情的真实写照。当然，因为缺乏引导，这种学生自编和传唱的另类童谣，不可避免地夹杂着大量庸俗无聊甚至低级趣味的东西，譬如“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前。口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱。”将一首优美的诗歌糟蹋得庸俗不堪，而“你是老鼠我是猫，你是书本我是书包。今晚饭钱你来掏”更是一种以强凌弱的低俗境界。如此另类童谣的潜移默化，不仅不利于孩子健康积极向上的人生观、价值观的形成，而且置于这样一种低俗的文化氛围之中，还可能导致审美取向上的扭曲，对孩子的成长产生不良影响。
童谣，可以说是最初的人生理念的吟诵，好的童谣能激发孩子对美好事物的向往和追求。但是，一直到这些另类童谣泛滥的时候，我们才尴尬地发现，如今还有不另类的童谣吗？譬如现在一些现实题材的影视剧中，孩子们竟然还在唱着“你拍一，我拍一”“摇啊摇，摇到外婆桥”这样老掉牙的童谣，就颇具讽刺意味。其实，另类童谣并不是孤立的现象，不过是如今孩子们中流行的搞怪搞笑，从网络上流传到了网下，与譬如所谓“搞笑名著”的粗野恶俗胡乱瞎造如出一辙。这其实正反映出孩子们的精神文化阵地，已然处于一种失控失守的状态，譬如孩子们没有不另类的童谣可唱，又怎么能阻止另类童谣的乘虚而入呢？显然，为孩子们创作和提供有利于他们健康成长的文化养料，已是大人们，尤其是教育和儿童文学工作者的当务之急。
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