■本报在今年1月4日A10版报道了导师艾云灿“虐待”学生事件。

　　近日，中山大学艾云灿教授“精神虐待”研究生一事余波未了，中国政法大学又发生“杨帆事件”。这两起事件，均引起了公众对高校导师与研究生关系的高度关注。

　　昨日，省政协委员、华南师范大学宣传统战部部长林伟健，向本次省政协大会递交《导师须善待学生——关于重视处理好导师与研究生关系的建议》。他指出：“大学校园中师生关系紧张，尤其是导师与研究生关系紧张，已不是个别案例！导师将研究生视为廉价劳动力、强占学生研究成果的现象并不鲜见！”他提议建立导师与研究生双向选择机制。

　　导师强占学生研究成果

　　林伟健指出，目前有些导师将研究生视为廉价劳动力，导师成了学生的“老板”。他说，导师手头上有课题、有项目，让研究生为其搞项目研究、课题开发，这对研究生本是学习、提高的机会。但是，有些导师在研究过程中重点不在指导研究生，而是让研究生为其打“下手”，结果双方就产生了“劳资矛盾”，师生关系自然就恶化了。

　　林伟健还指出，有部分导师还存在侵占学生研究成果的现象。“有些导师只要研究生一写出论文，就强行要联合署名，甚至还非要做第一作者。更有甚者，有些导师只因学生未经其同意就独自发表论文而大动肝火。”林伟健说，“这样的导师在学生心目中的形象肯定大打折扣，这样的师生关系也难以和谐。”

　　“粗暴导师”并非个案

　　林伟健在建议中还提到，有的导师在学生出现问题时，只会用简单、粗暴的态度对待。他说：“学生毕竟是学生，在一些事情上处理欠当，也不足为奇。作为老师，本来就有责任教学生做事做人。但有的导师会因此训斥、辱骂学生，双方因此发生肢体冲突的事情并不鲜见。”他还说，这种现象在多所高校都存在。

　　林伟健很诚恳地指出：“现在很多研究生在象牙之塔中苦读十几年，未谙世事，生活能力、处事能力并不高，导师应在这方面多作引导。但很多导师只上专业课，并不关心学生的思想、心理状况，更没教育学生为人处事。”

　　建议

　　严重有悖师德者撤销其导师资格

　　针对目前高校导师和研究生之间存在的不和谐问题，林伟健提出四大建议：

　　一是应允许学生更换导师。林伟健说，目前，不管是硕士生还是博士生，入学后一旦定下导师，就成为了固定关系，之后除非是导师自己的原因，否则学生是不能换导师的。因此学生即使对导师不满，也只能默默忍受，以保毕业。他建议：“学校应允许学生有一定的自主选择，如对导师不满意，经过一定途径反映、申诉并经一定手续后，可予调换导师。”

　　二是建议对无师德者应撤销其导师资格。林伟健认为，学校应制定对师德师风进行考核、监督的可行性方法，以及相关的考评指标体系。对于严重有悖教师道德者，应及时调整职位，甚至撤销其导师资格。少数教师缺乏修养、职业责任感不强、作风浮躁、性格暴躁，难以在教学岗位上与学生相处，这就必须调整职位。有的人无心向学，热衷于兼职兼课，对自己的本职工作置之不顾，这种情况也要采取相应措施。

　　三是严查侵占学生研究成果的行为。林伟健认为，导师对自己的学生，在学术上有所扶持、指点，这是其分内工作，不能因此就将学生的成果视为己有，甚至占为己有。

　　他建议：“凡是导师与研究生联名发表的成果，导师必须确实付出相应的劳动，否则视为侵占学生学术成果。对于侵占学生学术成果、强要署名的行为，学校一定要严格查处，并要有明确的规定进行处分。研究生如果参与导师的课题研究，导师必须重视、承认其研究成果，并在经费许可的前提下，给予相应报酬。”

　　四是建议高校增设维权申诉机构。林伟健认为，要维护学生权益，最直接的方法，就是设立研究生维权和申诉处理机构。他说：“这个机构要由学校的研究生院(或研究生处)建立，应是得到校方认可的正式机构，并要有研究生代表参与其中工作。当研究生与导师之间出现关系不协调时，此机构可协助调解；当研究生权益受侵时，此机构应参与调查并维护研究生权益；当研究生有合理要求和建议时，此机构可代为转达有关部门或人员。”