只有28名学生的山区小学 36人次获市级比赛一等奖

　　航模课给孩子们带来无尽的欢乐。杨冰杰摄

　　温州网讯 随着开学的铃声响起，永嘉沙头镇花坦小学石公田校区的同学们，也交上了一份特殊的寒假作业，一份有关“航模”的创意计划书。这个以航模兴趣班被外界知晓的偏远校区，多数孩子都是通过参加航模比赛，第一次走出大山。

　　28个孩子的梦想搭上航模飞出山

　　孩子们交上来的计划书五花八门，有做飞机，建桥梁，用实物作图绘画……“如果一个孩子要创作航天模型，就会涉及各个方面的知识。首先要想法，计划书考验了孩子的写作水平，美观牢固的设计需要计算，绘画图纸需美术技能。这些都要求孩子们对所有课程知识掌握好，也更能激发他们的学习兴趣。”校区主任徐里相说，新学期，将通过孩子们的寒假作业，把航模制作课和科学课有机结合起来，以项目支撑课程，让每个孩子都拥有一个项目，自主地开展学习，希望走出一条乡村教育的新路子。

　　石公田校区仅有一栋2层教学楼，虽然刚装修过，每到下雨天，二楼教室的屋角还是会漏水。因为教室紧缺，每个年级的教室都兼做图书室、体育室等，二年级教室就兼做航模活动室，这里摆放着大量航模和奖杯。

　　家庭条件稍好些的家长，都把孩子送到镇上读书，校区里6年级已经没有学生，余下的五个年级段共28个学生，二年级只有4个人在上课。并不富裕的山村，导致许多孩子的母亲从外省嫁过来生完孩子就离开，90%的孩子在单亲家庭中成长，大多跟随爷爷奶奶生活。

　　朱利锋2010年开始来学校任教，之前他去过不少国内偏远山区小学当义工。面对这群特殊的孩子，他发现，许多孩子不爱学习，其实不是孩子们没有学习兴趣，而是缺乏自信。

　　如何让大山里的孩子找到自信？一个偶然的契机，朱利锋得知温州市航模车辆模型锦标赛将举行，“何不让孩子们也去参赛，多了解外面的世界？”4名孩子经过一个多月的学习，3人获得了三等奖。

　　大山的孩子在悄然改变

　　让朱利锋感触最深的，不是孩子们获奖了，而是外面宽敞的道路和高楼，都让孩子们惊奇和兴奋。“站在领奖台挂上奖牌时，看到孩子们脸上从未有过的自信。”这让朱利锋下定决心，要让更多的孩子去外面瞧瞧。

　　但朱利锋也意识到要想全面培养，走发展的道路，必须要制定航模课程。同年在浙江省科学特级教师陈耀的大力支持下，学校组建了航模队。随后几年中，越来越多的孩子喜欢上航模制作，截至2014年，校区共获得市级航模车模锦标赛一等奖36人(次)，二等奖53人(次)，三等奖55人(次)，2011年温州市航天锦标赛团体第一名，2012年海模团体第一名，2014年温州市航天现场赛团体第一名等好成绩。

　　“航模”在悄然改变着孩子，他们变得自信了，也更善于发现和关注身边的事物。小山村里教育资源短缺，周边的田地和大山，成了田园科学课的教室，小池塘成了海模训练池，操场也是赛车场。在实验田中种植学到的知识，孩子们回去告诉家人，全凭经验劳作的农民，也是第一次从孩子口中得知如何科学管理。

　　2013年，朱利锋有了第一批毕业生，临近毕业，他再次问孩子们长大想做什么。答案出乎意料，两位女生说想当服务员，另外两位男生希望自己能够当农民……和他刚来时孩子们大部分说要当航天员、科学家之类的梦想完全不同。

　　“在学习航模和参赛的过程中，孩子们逐渐树立了信心。有了信心才能选择自己喜欢的事情，变得脚踏实地，而不是像刚开始时，连自己的梦想也是跟着前面的同学说。”朱利锋认为。

　　11岁的朱海兵是4年级的学生，从小就跟着奶奶长大，每次看到各种航模都会抑制不住兴奋，现读四年级的他，在三年级初次设计模型时，就获得市里举行的航模二等奖。他说希望以后自己长大能成为一名教师，在这个学校教书，“我想让更多的同学在这个学校里学会做航模。”

　　记者手记

　　在教育资源十分紧缺的石公田，孩子们在大山中奔跑，把田园当做课堂，养着白鸽作伴，自己轮流上台讲课，用流行舞蹈来做早操，是全国首所在山区成立的少年科学院……各种创新的教育方式因此层出不穷，航模教学是他们创新教育的一个缩影。

　　虽然学校只有5名教师，28名学生，属于典型的农村“微型小学”，教学条件落后，教学、实验仪器缺乏，但是老师们结合学校实际条件与农村资源优势，开发出适合山村小学的田园综合探究等课程，进行因材施教。

　　这是现实版《放牛班的春天》，在这个偏远的小山村，师生用独特的方式，在自己的地盘播下希望。因为航模，孩子们开始有梦想，也乘着航模的翅膀，筑梦起航，绽放属于自己的春天。

本文转自：温州网