学习锻炼两不误 人格体格共成长 体育课“鱼与熊掌”可兼得

　　浙江在线9月13日讯(浙江在线记者马悦见习记者黄慧仙)正在杭州举行的第十三届全国学生运动会，让观众看到了一场体育盛宴。从开幕式的全民体育展示，到各个赛场的精彩竞技，无不呈现出一种全新的精神风貌。连日来，记者与这场盛宴的主角们深入交流后发现，一场体育教学的深刻变革，正在悄然进行。

　　体育生里出学霸

　　本届学生运动会上，来自杭州师范大学的邹蕾蕾摘得大学组女子太极剑铜牌。

　　结束了赛场上的比拼，邹蕾蕾每天安排得满满当当：为毕业后当武术老师做准备、筹备新学期学校武术协会的工作……在这之前，她还自学计算机方面的知识，常常是上午去市区学习，下午赶回学校进行训练。她还获得第五届中国大学生计算机设计大赛一等奖。

　　这样全面发展的运动员，在本届学生运动会的赛场上并不少见。在中学组比赛中，更多运动员在奔赴赛场之余，也把拼搏精神带入文化课的学习中。

　　中学组女子100米蝶泳第11名、第18名，这是浙大附中张音祺、学军中学赖亦玮在本次学生运动会上的成绩单。赖亦玮把北京外国语大学作为高考的第一目标，张音祺则朝着北大、清华的目标奋进。

　　浙江游泳队中学组队员以读书学习为主，国家级教练娄红梅、朱颖则“客串”她们的教练。娄红梅说，游泳训练并没有影响这些孩子的文化学习，很多孩子边游泳边学习，两者之间的平衡把握得很好，有些甚至是班里的学霸。

　　体育老师更吃香

　　在本届全国学生运动会开幕式上，省体育特级教师董玉泉是第一棒火炬手。他今年75岁，为体育教育事业耕耘了53年。

　　“有人说，体育老师是最轻松的，不用改写作业，甚至连备课都不需要太认真。其实，面对有些问题，体育老师更能发散思维，比如数学里‘鸡兔同笼’的问题，体育老师就能用分类报数的方法轻松解决。”董玉泉说。

　　在董玉泉眼里，体育老师要面对不同体质的学生，一点也不轻松。体育课从做游戏热身到课堂内容的设计，每一步都要遵循学生的认知水平和身体发展规律，技巧性、专业性不可小觑。

　　一位外省带队老师告诉记者，他设计了数十种教学方法，比如把传统的“一二一”口令换成了鼓励式的“我自信”“我勇敢”，收到了很好的效果。他说：“当体育精神转变为人生态度，许多问题便会迎刃而解。”

　　如今，体育老师的重要性与日俱增。在有些中学，体育老师每周课程多到忙不过来，甚至比语数外老师还要“吃香”。

　　体育课堂多精彩

　　上体育课就是练习100米跑、立定跳远吗？如果你对体育课还存在这样的印象，那就错了。

　　在采访中，北京、江苏代表团的队员不约而同地提到开幕式上孩子们表演的“三大球”。6分钟的表演时间里，来自杭州拱墅区3所学校的同学们将篮球、排球、足球玩出了新花样，令现场观众叹为观止。

　　拱墅区还有一些学校的体育教育令人称赞：人民小学的竹竿舞、半山实验小学的软式垒球……在义务教育阶段，让每个学生至少掌握一门体育技能，已成为拱墅区体育教学的基本目标。

　　得益于近年来实施的学校体育综合改革，我省不少学校体育课的地位正在发生变化，从“副课”慢慢变成了课程丰富的“主课”。有些学校在高考前，还会多设置一些体育课，缓解学生们的压力。

　　在校园体育课转变的同时，不少家长也转变了“重智育、轻体育，重营养、轻锻炼”的观念。运动员家长高建民告诉记者：“体育用最简单的方式让孩子知道，当下的失败和挫折是为了缩短与成功的距离。”

　　“体育课能给予学生的，不仅仅是健康的身体，还有健康的方法和心态。”董玉泉说，体育教育最重要的是育人，不仅要练学生的体魄，更要提高学生的思想品质，实现有温度的教育。

本文转自：温州网 66wz.com