终身学习：宁学“姜”郎不学“江”郎

文成县委办刘成 2018-06-11 16:40:00

　　“姜”郎指的是三国时期蜀汉大将军姜维，尽管身居高位，但为人正派、廉洁自律，以光复中原、振兴汉室为己任，善于向自己的敌人们学习，获取知识、增长本领，得到了敌人们的肯定。

　　“江”郎指的是南朝的江淹，在青年时代，尽管他家境贫困，但凭着个人努力，写得一手好文章，闻名四方，等到他功成名就，过上锦衣玉食的生活，就再也不愿动笔写文章了。日子一长，文采渐退，有时勉强写出一点东西，人们读了以后感到十分乏味。因此，大家都惋惜地说道：江郎才尽了。

　　尽管两人所处的时代不同、个人经历不同，但是有一点是明确的，那就是：学习非常重要。人坚持学习，就能够增强本领，反之，忽视学习就可能“开倒车”、前功尽弃。

　　对于个人来讲，学习是成长成才的“催化剂”，像“萤入疏囊”中的车胤、“雪映窗纱”中的孙康、“凿壁偷学”中的匡衡，都是因为勤奋学习，经过努力，最终跨越社会阶层、成为人生赢家。而学习上的落后，是最大的落后、最根本的落后。江淹就是其中的例子，因为不肯学习、不善学习，最终丢失了自己的看家本领。

　　对于一个国家来讲，学习是影响“国运”的隐性杠杆。历史上，一些民族、国家迅速崛起，学习功不可没，比如日本，它最早学习中国，曾派出19批遣唐使，运回去的书籍16000多册，达唐朝官方藏书的1/4。近代主要效法欧美，如1871年，日本政府派出由当时一半的内阁成员组成的使节团，前往欧美十二国考察，开支的费用就占全国财政收入的2%，经费及成员规格、规模，堪称世界之最。还有一些民族和国家逐步沉沦甚至消亡，不善学习的教训发人深省。

　　增强本领，既要解决好为什么学的问题，还得找准怎么学的路子。只要方式方法对头了，学习就能事半功倍。

　　一方面，学习要摆正态度。俗话说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，实践证明，一个人有什么样的态度就有什么样的学习状态，更会产生什么样的学习效果，像江淹一样的党员干部，在青年时代意气风发、能力显著，得到组织的信任、群众的认可，但随着时间飞逝，遭遇“成长中的烦恼”，放松了学习，也忘记了自己是“从哪里出发”，结果是能力的衰退。因此，要以积极进取、努力学习的姜维为榜样，而不能向“江郎才尽”的江淹看齐。

　　另一方面，学习要循序渐进。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”新陈代谢是事物发展的基本规律，如今正处在一个知识新陈代谢加剧的时代，世界很大，人要学习的东西还很多，尽管有很多东西要学，但是心急吃不了热豆腐，绝不能眉毛胡子一把抓，说到底，还得循序渐进，既要“上接天线”，在平时关心关注时政新闻，认真学习政治理论，也要“下接地气”，加强互联网、人文历史等方面知识的学习储备，更好地搭上时代发展的“快车”。

　　事业发展没有止境，学习就没有止境。唯有端正态度、循序渐进，宁学“姜”郎，不学“江”郎，通过学习储备知识、积蓄能量，方能让终身学习成为人生的“保鲜剂”。