2019浙江高考作文题刷屏，执教高三18年的平阳中学教师这么分析
温州网讯 6月7日上午，2019年高考语文科目考试已经结束，浙江高考作文题刷屏了！
作文题是：“有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？……”
对于这个题目，你会怎么写呢？执教高三18年的资深语文教师万晓萍这样分析解读：历年来，浙江省的作文题总是令人瞩目，成为焦点、热点。执教高三18年，昨天考前最后一课，笔者叮嘱考生：无论明天考场上拿到什么作文题，都是平时训练过的一种类型，只是换了新的材料，预设了新的限制，沉稳应考，以不变应万变。
笔者非常注重平时的写作训练，考前每周确保大作文训练一次，提倡高考不搞突击，不死背范文，反对套作和宿构，提倡书写真我真情真感。
回看我省三年高考作文命题，从“虚拟与现实”(2016年)到“三本书的阅读”(2017年)，再到“浙江精神”(2018年)，都离不开“三大关注”，即“关注社会”“关注生活”“关注自我”，着重考查考生的思维和表达能力。
审题
今年的高考作文题，在审题立意上并没有设置过多障碍，清楚明了地呈现了两种观点：
(1)作家写作时心里要装着读者，多听读者的呼声；
(2)作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
这两种观点之间存在怎样的关联？这是考生下笔前必须厘清的。
第一种观点强调作家要有“读者”意识，要倾听“读者”声音，强调“生活是写作的源泉”，反对闭门造车；另一种观点强调作家要“不为读者所左右”，应该坚持自己的想法，强调要有自己的“个性”，强调“独立”“理性”的思辨能力。
两种观点并不矛盾对立，而是相互融合互补。
值得特别关注的是材料的第三段提示：假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，你将如何对待你的“读者”。可见，本作文题并不局限作家与写作、作家与读者，而是拓展到“考生与生活”“考生与自我”“考生与他人”三者的关联与融合。
要写好还是有难度的，要思考如何化大为小，化虚为实。
理性思维
今年作文题更注重考生的理性思维。
理性思辨是一种重要的思维能力和思维品质。下半年将在全国铺开的新课标和新教材已把“思辨性阅读和表达”作为重要的学习任务群，足见其在社会生活、人生感悟和语文教学中的价值。
浙江的作文题有意在这方面加以引导，强调“多看”“多思”“多积累”：
“多看”，旨在引导考生拓展自己的视野，深入生活，不断丰富、提升自己的生活积累和思想境界；
“多思”，旨在引导考生多进行独立、理性的思索、判断。
人文性
今年作文题充满人文性。在当今自媒体高度发达的社会，人际交往更趋于复杂，命题者旨在引导考生思考人与人的关系：
第一种，生活在当今社会的人(作家)要学会去倾听生活中别人(读者)对你的评价之语，进而来不断完善自己的生活(作品)；
第二种，“作家”(生活在当今社会的人)需要坚持自己的想法，不被别人(读者)左右。
对于考生的审题，命题者特意在之后的作家和作品二词用引号标点来告知考生，这两个词语需要象征化，可引申为人与生活，让考生思考自我与群体关系的文化思辨，即本我、自我、他我，引导考生积极思考书写自己的人生。两种声音择一或辩证论述即可。
来源：浙江政协同心苑
作者：张丹丹
本文转自：温州网 66wz.com
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