假期“超长待机”——云学习，温州娒们学得怎么样？
温州网讯 一场突如其来的疫情，扰乱了人们的生活节奏。开学一再延期，读书娃们集体经历了一次“非常规”假期。
这一个月多来，空中课堂、视频直播、网课成了学生们最熟悉不过的名词。当常规教学从线下转到了线上，当到校学习变成了宅家自学，当检查作业变成了陪伴学习，特殊时期，老师、学生、家长三者间的关系发生了巧妙的变化，如何处理好师生关系、亲子关系、家校关系，考验着大家的智慧。
【老师】
上完网课催作业
虽然还没有开学，老师们却并没有闲着，除了搜集上报学生的健康信息，还要变身“主播”上好网课，在线监督孩子们在家学习。温州市建设小学教师徐璐，前不久接到了录制鹿城区“空中课堂”的任务，这对她而言是一次全新的尝试。
线上隔空授课，有别于线下面对面课堂。在她看来，网络授课带来了传统教学模式的变革，这其中最大的改变就是要用新媒体的手段来呈现“无生”课堂。
如何最大限度地拉近师生之间的距离，做到隔面不隔心？这是徐璐等一批教师在录制“空中课堂”时思索的：课中，我关注学生的学情了吗？我给孩子留足思考时间了吗？我让孩子动手实践了吗？“虽是‘无生’上课，但授课老师心中必须有学生。”徐璐说。
对老师们尤其是班主任来说，这一个多月来，最令他们“头痛”的事，莫过于催孩子们交作业了。刘老师是小学五年级的一位语文老师兼班主任，每天网课结束后，她就开始了漫长的等待。考虑到很多孩子需要在家长回家后再帮忙上交作业，刘老师就把晚上11点设为最迟的交作业时间。
“到了晚上8点，批阅完的作业还不到总数的一半。”于是，刘老师在群里委婉地提醒：“孩子们，我在等你们的作业，加油哦！”零星的几份作业传上来了。紧接着，她开始私聊没交作业的家长，得到的回应是：“对不起老师，我还没到家，到家马上传”或者是“这个不自觉的孩子，玩了一天，等我回家问清楚怎么回事。”“哎，家长也难，”刘老师说，“这些本来就交得晚的孩子，退回去的订正就更加石沉大海了。”
刘老师认为，宅家自学就像是一个放大镜，把平时上课情况放大了。“有些家长觉得是因为网课，孩子才这么拖延，等开学就好了。”然而事实证明，这段时间表现不佳的孩子，平时同样有不好的学习习惯。“过去我们现场就可以盯着孩子去纠正，如今只能在班级群里发：‘现在已经不是假期了，请各位重视。’”刘老师的话语中满是无奈。
【学生】
宅家学习拼自律
特殊时期，当到校上课变成了宅家自学，考验的更多的则是学生的自主学习能力和自律能力。许多孩子给自己安排了满满当当的自学计划，除上网课、做运动、阅读、做家务外，还包括起床睡觉，一日三餐、洗漱上厕所等。
当IPAD在手又恰逢家长上班，自学计划执行起来困难重重：有些孩子网课上着上着，就掉线打游戏、刷抖音去了，有的孩子虽然进入了直播课堂，但人却不在电脑前，一会上厕所，一会喝水；也有孩子一直盯着视频里老师的课件，脑子里却在想着今天中午吃什么……
当然更多的是自觉的孩子，他们把此次的宅家自学看成是一次自主成长的机会。在副校长黄慧的引导下，温州市实验中学20名学子成立2020春天实验学子独立团，他们给家长写了一封信，题为《信任的力量》。
“疫情的来临打断了我们‘被安排’的惯性”“学习是我们的分内事，自觉才是第一生产力”“您的信任能培养我们的恒心、自信心和责任心”“您若能稍稍放开手，给我们一个自主成长的空间，我们或许就能还您一个更加自律的自己”……这20名学子承诺，宅家学习期间定当管理好自己，学做自己的主人，也希望家长做到中途不盯梢查岗，遇问题不指责、多沟通。
这一个月来，上小学六年级小陈同学和一年级的妹妹渐渐适应了宅家自学的节奏。由于父母都要上班，网课开始前，小陈和妹妹就被送到了爷爷奶奶家，由他们照顾饮食起居。每天早晨，小陈总是早早地守在电视机旁，等待空中课堂开播。学习之余，她还充当起“家长”的角色，督促妹妹学习。课后，姐妹俩一起做科学实验、做家务，进行运动打卡和课外阅读，基本不用父母操心。自律的姐妹俩引来了同学家长羡慕的眼光，被称作是“别人家的孩子。”
【家长】
陪伴监督学共处
孩子宅家自学一月有余，出门上班的家长总有种鞭长莫及的无力感。许多妈妈频繁地拿起手机给家里打电话：“网课上了吗？作业写了吗？”不少妈妈感叹，一想到孩子在家不是捧着iPad就是电脑，自己就没心思上班，“感觉就是让孙悟空去看守蟠桃园了。”
最近，一年级班主任蔡老师收到几位家长的“求救”电话，说家里的“神兽”要关不住了。“家长说孩子写作业、看书都要讨价还价，一提笔写作业就说要睡一会儿，看几页书就要玩游戏。原本学校是不要求打卡的，但家长说，不说发给老师孩子就不肯读，所以还是希望用老师的威慑力督促孩子。”
蔡老师十分理解这几位家长所说的困难，但在她看来，特殊时期宅家自学，正是家长以身作则，陪伴并督促孩子养好良好学习、生活习惯的好时机。“班上有几个家庭就做得非常好，前段时间集体宅家，父母亲轮流陪孩子写作业、做运动、亲子阅读，一起关注疫情的发展、制作防护用具、创作绘画作品。”
“孩子习惯的养成需要一个从‘他律’到‘自律’的过程。”一位妈妈说，抗疫期间的宅家伴读，就是家长从自己做起，一步一个脚印给孩子树立榜样，培养其养成良好的作息和学习习惯。“现在的‘搀扶’是为今后的‘放手’做准备，帮助孩子实现从‘他律’到‘自律’的过渡。学习是孩子自己的事情，靠父母在后面盯着不是长久之计。”
都说陪伴是最好的教育。在教育专家看来，宅家自学阶段正是建立和谐亲子关系的好契机。监督不是约束，而是真爱，只要监督得当，监督有方，相信这段宅家抗疫的日子，或多或少能为亲子关系平添一份和谐和温暖。
来源：温州新闻客户端
记者：潘舒畅
本文转自：温州网 66wz.com
