开学了 请一定做好“四不管三不惯”

　　图图上小学两年，我最深的领悟是：学习态度、学习习惯、学习方法比学多少学什么更重要。我总结了七句口诀，对于低龄孩子的学习，做到“四不管三不惯”。

　　不管记录作业

　　这是用形式告诉孩子，作业是他自己的事情，从头到尾的主要负责人是他。

　　给大家推荐最简单的一个方法：记事本。这一点得益于图图班主任的锻炼，从开学第一天开始，每个孩子都有统一的记事本，每天一页，做完每一项打钩，家长签字。

　　这样坚持下去，我发现孩子最大的收获是有计划性、有条理性、有责任心。图图每天都要核对完记事本的任务，让我们签完字才放心。

　　我也把这个方法用到了生活中，我和图图有个属于我俩的记事本，不光是学习内容，生活习惯和体育安排我也会写进去，都完成最多可得5颗星。

　　不管第一遍读题

　　即使孩子不完全认识字，也要让他用小手指着字一个个地读，不认识的可以问家长，但是家长不要代替读题。在读题的过程中，我们要鼓励孩子先养成习惯，而不是在意他是否理解得完全正确，因为很多常识、词语的含义，孩子还不足以完全理解。

　　随着孩子理解力增强后，可以慢慢练习找重点词汇和关键信息的审题能力。

　　读题归根到底是培养孩子去整理信息、解读信息的能力，是一种文字倾听。成年后，我们会发现倾听、信息解读有多重要。

　　不管整理书包

　　现在家长普遍有一个问题，就是对待孩子的学习和非学习的标准天壤之别。对待学习，我们是各种严格、各种细节、各种完美；对待其他事情，我们各种无原则、无底线、无要求。这样的教育方式，不仅让孩子生活能力下降，而且会让孩子逆反学习。

　　所以，图图的书包、学习桌我平时都不帮他收拾，但是我会定期地陪他大扫除、大整理，教他如何分类收纳。

　　这么小的孩子万一忘带了书本影响学习怎么办？图图开学第一个月就有一次忘带了语文书，奶奶马不停蹄送去学校的时候，老师给我回复的这番话很有道理：“您以后不要送了，让孩子养成带好学习用具的习惯。”

　　从那天以后，图图每晚睡前把书包都收拾好。

　　不（只）管成绩

　　这里的成绩，是指所有的学习结果。家长和老师对待学习结果的态度，会直接影响孩子对于学习意义的认知。

　　我们表扬孩子这道题做对了，他会记住原来做对题就是学习的目的；我们只是在意孩子的名次，他的学习目标就会变成了排名；我们表扬孩子思考了多种解法，挑战原有思路，他会明白学习是为了激发思考；我们鼓励孩子把学校的知识应用到生活中，他会理解学以致用才是目的。

　　不惯小动作

　　学习的时候玩玩橡皮，不到半小时上几遍厕所、喝好几次水，各种小动作不断。最近发现图图也有这些毛病，他上网课的时候手里总是断不了小文具。

　　在上小学前，完全没有严格要求过他的学习习惯，其实这是错误的，应该从孩子第一次看书、第一次写字、第一次听课的时候就定好规则。

　　现在我只好采取稍微强硬的方式，短期内“强迫”孩子改，任何课程都需要开课前10分钟上厕所、喝点水、预习。没有特殊原因，半小时之内不可以离开座位。

　　不惯找借口

　　千万别低估孩子的智商、情商，对于找借口这件事情，他们都自学成才，计算错了会说粗心，题目错了会说没看懂题。

　　错题本解决的是学习技能问题，不惯孩子找借口的毛病是态度问题。在一道错题上不找借口，也许才会在未来走向社会后不把困难和失败归结给他人。

　　不惯懒

　　对于八岁多的孩子，我无法让他理解天道酬勤，无法让他明白自律的重要性，只能在一次次勤奋之后带来的成就上鼓励他。

　　没人愿意天天跳绳，毕竟很累，一开始图图也懒，我们就从每天50个开始，到100个，200个，现在他一次跳500个。每周游泳必须坚持，从一开始累到哭，现在已经适应了主动去学，这个过程其实就是陪着孩子逐渐自律。

　　来源：温州都市报

　　原标题：开学了 请一定做好“四不管三不惯”

　　六娃

本文转自：温州网 66wz.com