冷静看待“从教热”，迎来教育行业“春天”

　　随着秋季招聘旺季到来，今年就业市场上，教师相关岗位的竞争显得异常激烈，引发社会关注。最新数据显示，今年共有191万人通过认定获得“教师资格证书”，较去年增长28.7%。

　　近年来教师待遇的提升，是让教师岗位愈发炙手可热的一大原因。数据显示，目前全国很多区县在预算安排上实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”。为吸引高质量应聘者，也有学校主动开出更为优厚的条件。比如，提供充足科研经费、安家费，提供人才公寓，并解决配偶工作、子女入学入托等，的确引得不少名校高材生青睐。

　　应当看到，教师成为就业市场的“香饽饽”，不仅在于其职业待遇的客观提升，还在于大众普遍看待教师职业的视角与态度，和其他工作相比，教师岗位看起来更具备健康、规律等“天然优势”。

　　教师是中华民族“梦之队”的筑梦人。一定意义上讲，更多人才对教书育人有着美好向往是值得肯定的，人才济济的教师队伍也能令教育资源更加充盈。然而也应当注意到，“挤”这一字，既从侧面展现了教师行业竞争“白热化”现状，也提醒人们对“从教热”进行冷静思考。

　　要看到，每种岗位都有其独特的人才需求。“师者，所以传道授业解惑也”，在岗位前景令人“心向往之”之余，求职者还应从自身能力、优势专长和初心热爱的多元角度自我度量。就业市场随时代不断变化，从业绝不能盲目跟风或是“一把标尺量到底”，还需根据自身特点，制定相应的职业规划。

　　值得重视的是，“广揽人才”的中小学校等教育机构要时刻懂得“善于用才，方为爱才之道”的道理，既要认得出、也要留得住所需人才。除了提供优厚待遇，学校更要着力对新入职的教师们进行积极的、个性化的引导培养，这才是对教师表达真正的尊重和爱护。从长远来看，要让教师行业维持长久热度、吸引更多优质人才汇入基础教师岗位，还需要学校和教师在积极碰撞中互有收获、在不断交流中主动探索更多可能，从而进一步确立更高、更强的教育目标。

　　只有更好地发展潜能、实现价值，才能让“教育花园”成为真正的人才聚集地。也只有坚持打造识才、得才、用才、爱才的良好环境，广大教育工作者才能携手迎来“教育园丁”的春天，也是“祖国花朵”的春天。

本文转自：温州新闻网 66wz.com