中江金柏村小：老师们都已老去谁来坚守百年村小？

华西都市报 2014-03-27 09:33:03

　　时光片段：太师椅上的授业春秋

　　课间，孩子们都在操场上捉迷藏、跳皮筋，欢闹声盈满整个校园。

　　周辉笑眯眯地从学生群中走过，来到办公室，在一把破旧的太师椅上坐下，翻开书本，开始备课。

　　和这个学校有关的老物件还有么？合上书本，取下老花镜折叠起来放进上衣口袋，周老师起身来到隔壁的储物室，指着一架旧床下锈迹斑斑的铁钟，“这个也是以前留下来的，前些年敲破了，才取下来换上了铁筒。”

　　在段启明老师的帮助下，重新将这个已锈破的铁钟挂在梧桐树上，“当、当、当”，段老师敲打着铁钟。

　　中午留校总得有人看着孩子们

　　中午放学，学生们一下子涌出了校门，学校安静了。目送最后一个学生走出校门，胡国兴才和同事们离开。段启明和陈开华因为家离学校太远，就留在学校里做饭。没有水了，段启明挑起水桶走向村里的一口井。“段老师，段老师……”见到老师挑着水桶，村里的孩子围了上来。三个小家伙在前面跑，路过一片梨花林，片片梨花瓣从段启明头顶飘过。

　　“我和陈老师轮流做饭，一般都是红苕稀饭，养胃。”段老师把米淘了放在锅里，拿出一根红苕削皮。他们这样已经很多年了，“一是离家远难得走，二是学生回去吃了饭就到校，总要有人看着。”饭还没有做好，就有学生来了，趴在窗台上看着老师做饭。

　　学校邻居看着小伙变成老头子

　　95岁的马万兴住在学校旁，学校后门直通他家院子。“这里以前是一个私塾，教书先生用竹篾在地上写字，教大家认字。”马万兴回忆，学校最先是座庙宇，教书先生把一间屋辟出来当学堂，“打我记事起，这里就有教书先生。”胡国兴说，后来这里来了很多老师，学生也从四面八方涌来。马万兴63岁的儿子马代顺就是其中之一。马家门前有一口老井，似乎还能讲述当年这所学校的辉煌。“那个时候，学生打水都要排很长，自己用砂锅煨饭。”

　　学生越来越多，从最初二三百人一下子翻了番。显然，让学生们自己做饭不得行了，学校成立了伙食团。这个四合院更加热闹了，老师住在这里，学生也住在这里。今年72岁的黄忠玉说，她家一直就在学校旁，“1949年后开始招女生了，老师就喊我去读，我爸不让去。”

　　为了让老师和学生有粮食和蔬菜，当时乡上和村上还给老师们分了土地，老师和学生在这里种菜。

　　“现在学生越来越少了，这些老师也从原来的小伙子成了老头子了。”马万兴用颤抖的手推开学校后门，看着来上学的孩子说，然后轻轻合上门，退到自家院里。马万兴说，他看着胡国兴、周辉、黄忠华这些老师来到这里，又看着他们从小伙子变成了老头子，还将看着他们一个个离开这个乡村小学。

　　对话部门

　　　“年轻教师能在这安家就好了”

　　昨日，中江县委外宣办相关负责人致电记者说，早已关注并重视乡村小学教师“老龄化”问题，当地教育局也正在积极想办法，“对已经退休还在岗的老师，我们深表感谢。我们将在开学时调配教师去接手他们的工作，还将在新招的年轻师资中定向到这些乡村学校。”胡国兴最大的心愿就是：能想办法让年轻老师在这里安家就更好了。这样，我们这帮老头子也算完成了接力。中江县教育局副局长卢静：

　　想法让年轻老师招得来留得住

　　记者：中江为什么农村学校很难见到年轻老师？

　　卢静：年轻老师大多不愿去农村学校，有些即便当时去了，后来也想办法调走或者考走了。

　　记者：为什么留不住呢？卢静：中江很多地方都是丘陵和山区，为了响应国家关于小学就近入学政策，一些偏远地方也保留了村小，条件自然就要艰苦一些，虽然我们想了很多办法吸引和鼓励老师来，但还是留不住。我们也正在积极想办法让年轻老师招得来留得住。

　　德阳市委教育工委专职副书记洪涛：

　　从政策上引导年轻教师下基层

　　记者：像中江这种乡村学校教师资源“青黄不接”现象在德阳多吗？

　　洪涛：这个应该不是普遍的，属个别现象。

　　记者：德阳有相关政策来鼓励和支持年轻教师去基层去农村吗？

　　洪涛：有，如果要评高级职称，必须要有至少一年基层经验。我们也鼓励年轻教师到基层去锻炼学习，我们将在政策层面上进一步引导。

　　记者：中江这种现状该如何改变呢？

　　洪涛：这个教师资源上的调配还得当地自己解决。每年招多少教师，如何分配等，都由县上决定。