建兰中学面谈堪比智力测试 大多初中考察团队合作

　　浙江在线05月11日讯“87，24，75，93，61，27，48，06”，老师念出8个数字，报两遍，然后突然问你，第五组数字是什么，你能答出来吗？

　　这道题目，昨天出现在杭州建兰中学面谈现场，这是在一个考察学生学习品质的环节中出现的，记者跟随了一组8个学生，在这道题目上全军覆没。

　　据说，这道题目对学生记忆力、专注力的要求非常高，是一道测试智力的题目。

　　昨天建兰中学面谈分四个环节，分别是“阅读能力”、“领袖气质”、“自我介绍”和“学习品质”。记者记录了一组详细的题目。

　　“阅读能力”：学校每年都会推出一份阅读书单，这里面的不少题目，都是根据书单出的。

　　比如下列成语典故的由来：洛阳纸贵，毛遂自荐，狐假虎威，纸上谈兵，破釜沉舟，邯郸学步；冰冻过的豆腐为什么会留下数不清的孔洞，使豆腐变得像泡沫塑料一样？为什么自然界中黑色的花稀少？煮熟的鸡蛋应该如何操作才能容易把蛋壳剥去？利用的物理原理是什么？

　　“领袖气质”：这是一项团队合作活动，学生抽一个信封，里面有一个任务要合作完成。

　　今年有这样一道题：今年5月11日是国际母亲节，这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节起源于美国，定为每年5月的第二个星期日。母亲是我们生命中最重要的人，母爱无边，感恩无边。请你们设计一堂可以邀请家长参加的、以“感恩母亲”为主题的班会课。

　　“自我介绍”：这一内容，许多学生事先精心准备过，但学校这次还要学生对别人的自我介绍做评价，谁说得好，哪里说得好。还要让学生说一说最近关注哪些社会热点。

　　杭城其他民办初中面谈中，都有团队活动和个人秀环节。

　　采荷实验学校的团队活动有：明天你们班级到太子湾公园春游，四人小组讨论，共同设计一个小队活动方案。

　　现场能干的学生，在别人还在观望时，会主动站出来邀集学生组成小组，并分派任务，谁记录，谁当主持人。

　　绿城育华学校(初中部)的团队活动有：8个学生一个小组，手拉手围个圈，给学生1分钟认清左手、右手的学生，然后让学生放开手，随意走动，突然让学生停下来，按照原来的顺序重新手拉手围成圈。

本文转自：温州新闻网 66wz.com