孩子上学表现不好 班主任让班干部向家长告状

　　温州网讯 上小学五年级的孩子表现不好，来电“告状”的竟是同班同学？昨天，苍南灵溪的王女士向热线反映，老师不主动和家长沟通，却让班干部来电指出孩子的在校表现，这让她难以接受。

　　班干部来电罗列孩子三大问题

　　称没改正就不要来上学了

　　王女士的孩子在苍南县灵溪镇一小学上五年级。前天，王女士突然接到老师办公室座机的来电，电话中传来的却是稚嫩女声。

　　来电的是孩子班上的一名班干部，她告诉王女士，自己是根据班主任赖老师的要求，向她告知孩子在校表现的三个问题。

　　“第一个问题是说我的小孩字写得太丑，第二是作业本上空着的地方太多，第三，做出来的题目错误太多。”王女士称，这名女同学最后还在电话里告诉她：“老师说了，如果再这样的话，明天就不用来上学了。”

　　王女士说，类似的班干部来电，这个学期以来她已经接到三次。“我孩子确实字写得比较潦草，成绩也不太好，但这些问题老师为什么不自己和我沟通，而是让小孩的同学打电话来说呢？”王女士认为，让孩子的同龄人向父母“告状”这样的沟通方式值得怀疑，不但对孩子和家长都不够尊重，还可能会给孩子的心理带来一定影响。

　　王女士表示，自己曾就该情况和班主任赖老师沟通过，“老师就说自己事情太多，管不过来，说‘如果你孩子成绩足够好，也可以当班干部。’”

　　学校负责人解释称

　　老师在尝试新的教育方式

　　老师让学生代打“告状”电话，是老师真的太忙？学校管理层又如何看待？昨天下午，记者就王女士反映的情况联系上该校负责人陈老师，他表示需要核实后才能答复。随后不久，家长王女士再次打来电话说：“老师刚刚和我沟通过了，我也理解了她的做法，我认为这个方式对小孩是有利的。”

　　记者随后联系上班主任赖老师，她表示当时自己比较忙，“本来是想让孩子自己打电话给妈妈的，告诉妈妈自己哪里没有做好，后来让班干部代打了。”

　　“为什么想让孩子给妈妈打这个电话？”

　　“希望他能够纠正过来，让他有一种责任感。”

　　“后来为什么改为班干部来打？”

　　“当时……是怎么回事我现在也……我们的出发点都是希望把孩子教育好，刚刚也和家长沟通了，她也表示理解。”赖老师说，自己平时不会这么做，这种情况以后不会再发生了。

　　学校负责人陈老师表示，经过了解，当事教师当时是在尝试新的管理方式，班干部在和家长沟通时可能存在语气生硬等情况，造成了误会。

　　“如果仅仅是让学生代为通知是没有关系的，但如果涉及教育行为的话，肯定不行。”陈老师表示，学校将对当事老师进行教育，避免再发生类似情况。

　　专家告诉你班干部不宜代沟通隐私敏感问题

　　温州大学教师教育学院教育学老师周奇认为，班干部帮助班主任管理班级本身是很正常的。但由班干部代替班主任去和家长沟通，如果是通知喜讯没问题，如果是处理一些涉及隐私和较敏感的问题，可能会不妥。班干部和老师相比，在阅历、经验和知识方面都有很大差距，还不能很好地把控管理艺术和语言艺术。老师在和家长沟通孩子的学习问题时，用语会比较委婉，有时会以“先肯定再批评”的方式去讲述，让家长比较容易接受。班干部毕竟是未成年人，用语和语气的把握不一定有成年人那么到位。这样的沟通方式，一方面会让家长产生不够受尊重的感觉，另一方面，班干部有可能未完全理解班主任想表达的意思，反而会破坏家长与老师之间的信任。

　　至于解决学生的一些问题，周奇认为，这是教师应尽的义务。如果老师真的忙到没空打电话，也可以通过校讯通、家长联系本等途径，用文字沟通。由班干部给需要督促的学生家长打电话，无论是班干部还是其他学生，心里可能会产生一些自己的想法。

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