调查结果显示：浙江人人文素养10年提升44%

　　浙江在线05月29日讯(钱江晚报记者张苗/文林焱挺/制图)“恩格尔系数”指的是什么？法国是安理会常任理事国吗？越来越多的私营企业主当上了人大代表和政协委员，你怎么看？“三个和尚没水喝”的故事，表达的主要管理学思想是什么？……这些问题你能回答出来吗？

　　这是浙江省第二届公众人文科学素养及需求调查问卷中的题目，答对24道测试题中的18题或更多，显示人文社科素养达标。

　　昨天下午，省社科联公布调查结果(见下图)。数据显示，2013年，浙江省公众的人文社科素养指数为10.8(1000人中有108人达标)，比2003年首次调查的7.5(1000人中有75人达标)有较大提高，增幅为44.0%，年均提高3.71%。

　　10年来，为了帮助公众提升人文素养，浙江搭建了人文大讲堂、社科普及周、社科普及基地等平台，10年过去了，现在的浙江人，与10年前有了哪些不同？调查结果说明了哪些问题？我们请浙江大学公共管理学院副院长毛丹教授为大家解读。

　　答对率超过60%的人不到三成

　　与浙江经济水平不相适应

　　浙江公众答对率超过60%的占29.4%，平均答对率为46.5%(即平均能正确回答24道测试题中的11道)，距离60%的合格线已较近。

　　不同类型公众的人文社会科学素养均有显著提升，但增长速度不一，城乡差距依然较大。

　　毛丹：浙江人文科学素质稳步提高，但是和我们省提前全面建成小康社会总体要求有较大差距。平均分46.5分，还没达到60分合格分，和浙江省趋近发达国家经济水平的背景还不适应。

　　总体来看，人文社会科学素养与年龄负相关、与文化程度及收入水平正相关，但最高收入群体要低于中等收入群体。

　　此外，工农业普通从业者的人文社会科学素养还处于较低水平。

　　电视报纸等媒体

　　依旧是获取人文科学知识的重要途径

　　浙江省公众涉及社会思想观念与价值判断的认知素养相对较高，涉及知识学习的常识素养居中，涉及与政治关注联系紧密的时政素养相对较低。

　　电视、报纸依旧是公众获取人文社科知识的主要渠道。“互联网”、“与亲友同事谈话”的重要性迅速提升，获选比例成倍增长，两者分别在非农户籍公众与农业户籍公众中具有重要影响。

　　毛丹：这印证了我们的一个印象，就是电视、报纸等传统媒体，还是公众获得人文科学素质的重要途径，而传统人际网络传播仍然发挥作用，在公众人文社科知识的普及渠道上，要同时并举，不应该偏废。

　　公众法制意识显著增强

　　对社会问题的关心明显增强

　　浙江省公众推荐子女亲友就读的前六个专业分别是医学、教育学、经济学、工学、法学、理学，人文社科专业的推荐率有明显增加。公众对于人文社科知识在“政策制定”等方面影响的积极评价增多，也表明人文社科知识在我省公众心目中的地位逐步上升。

　　公众最希望通过学习人文社科知识提高道德素质、文化水平、生存和发展能力及法律素养。提升道德素质的期望从2003年的次位上升为首位，提高生存与发展能力的诉求从第一位下降到第三位，公众对于人文社科知识的功利实用态度有明显转变。

　　此外，“法律学知识”超越“经济学知识”成为公众最喜爱的讲座知识类型，而“社会问题分析”跃居第二。

　　毛丹：这表明公众法制意识显著增强，对社会问题和解决社会问题的关心趋于强烈，公众对社会问题日趋关注，这是公民意识普遍提高得很好的基础。

　　为什么要做人文科学素养调查

　　浙江省第二届公众人文科学素养及需求调查始于去年。2003年，浙江省在全国率先进行公众人文社会科学素养及需求调查。

　　说到科学素养，大多数人的第一反应就是自然科学素养，对人文科学素养的重视程度直到近年来才逐渐提升。

　　人文科学素养包括相关知识、态度和实践等几个层面，既是一个知识体系，也是一个实践体系。

　　一个人具备很多人文社会科学方面的知识，但这还不足以表明他人文社会科学素养就一定高，“还得看他是否能在生活实践中合理地运用这些知识，从而过一种高质量的生活。”浙江省社科联的工作人员说，倡导提高人们的人文社会科学素养的根本目的，是要提高人们的综合素质，包括道德修养和行为修养水平，“人文社会科学素养从更高层次看是一个人的行为素养。”

　　除此之外，公众人文社科素养调查是科学素质建设的重要内容，调查结果是制定相关政策的重要依据。

　　那么这个调查是怎么进行的？

　　课题组负责人、浙江大学社会调查研究中心副主任刘志军教授说，调查经过省统计局批准，浙江大学课题组借鉴国际公众科学素养促进中心等机构的测试方法，采取入户调查的形式，从全省范围内随机抽取分布在11个地市、33个县市区、66个乡镇街道、132个村居社区的1980名18~69岁公众进行问卷调查。本报记者张苗

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