两岸四地教育论坛举行 专家吁继承发展中华文化

　　中新社香港6月6日电题：两岸四地教育论坛在港举行专家呼吁继承和发展中华文化

　　作者李启玮艾渝

　　第17届“海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会”6日在香港教育学院举行，来自中国内地、香港和台湾的教育界专家在接受中新社记者采访时指出，中华传统文化的继承和发展是教育的根基，在新时代背景下需要培养综合性和多元化人才，海峡两岸和港澳地区的教育交流可以增强互相了解和尊重。

　　香港教师：文化传承要认清自己的根

　　香港教育学院副校长李子建指出，中华传统文化博大精深，在全球化和资讯化的新环境下，两岸四地的教育应将中华传统文化好的东西继承保留，提升教育和生活的质量。香港很多学校因而都设有中华传统文化课程。

　　香港教育学院课程与教学系助理教授万志宏表示，文化传承最关键在于认清自己的根，香港教育重视培养民族情怀和认同感，同时注重学生的批判性思维，能够去伪存真。

　　两岸四地的教育界近年交流频繁，万志宏表示这是好现象，“学生可以多些认识、理解反思和尊重。”

　　台湾：将传统文化丰富化

　　台湾中道国际中小学创始人黄城指出，中国传统文化面临西方文化较大的冲击，当下需要思考从传统中积蓄创新能量，将核心的价值观念传承下去，将传统变得更加丰富，变成学生素质的一部分。

　　对于培养人才这一话题，黄城以台湾学生为例，“台湾的教育希望培养出具有人文关怀，既能把中国传统文化好的成分发扬光大，又能够和世界文化接轨的学生。”

　　台湾师范大学政研所教授陈文政指出，当下的全球化教育背景下，台湾教育需要平衡价值观，将传统文化转化成人文精神，培养多元智能的人才。

　　内地：新时代背景的“德智体美劳”

　　上海市教育学会副会长姚宗强向记者表示，应重视传统文化中的价值观和处世态度。

　　现代社会竞争压力增大，社会对人才的需求也在不断变化。姚宗强指出，素质教育的目标“德智体美劳”也应做出新的调整和解读，注重培养多元和综合的现代化人才。

　　姚宗强指出，拥有一个健全的体魄是成功的基础，“德”是健康的心理素质，“智”强调运用知识的能力和创新思维，“美”强调人际交流和情感交流，而“劳”强调劳动态度、参与竞争和冒险精神。

　　上海市教科院普教所原所长傅禄建则认为，随着时代的变迁和社会的发展，在继承传统文化的同时更需要放眼未来，将传统和未来结合起来，注重终身教育，强调学生思维方法和运用知识的能力。(完)