为白血病同学筹款 城南小学拍卖“执行校长”

听课现场，端坐了15分钟左右，头顶“执行校长”的卢炜趴在了桌子。 苏巧将 摄

即将上台发表演讲的“卢校长”。 苏巧将 摄

  　温州网讯 “你知道校长是干哪些事情的吗？如果让你当一天执行校长，你将如何参与学校的日常管理？”上周五，温州市城南小学府学巷校区举行“悠悠学子情颗颗慈善心”公益活动，为该校一位患白血病同学发起筹款拍卖，来自五年级5班的卢炜同学竞拍得“执行校长”一职。

　　昨天是小卢“校长”走马上任的日子，让我们跟随着他一起来体验一下吧。

　　为白血病同学筹款 拍卖“执行校长”

　　在小学生眼里，老师是他们最熟悉不过的角色，但对于校长，则充满了神秘与距离。为帮助学校一名患白血病的同学筹募善款，城南小学上周五举行第二届爱心义卖节，府学巷校区推出了一件特殊的拍品——“执行校长”！

　　“校长怎么卖？是论身高卖还是论斤卖？”当府学巷校区的校长李公泉一站上主席台，站满了学生的操场立即炸开了锅。

　　“没错，我们今天要拍卖的就是校长这个岗位，拍得者将代替李校长管理学校一天。”拍卖师、学校德育负责人高航智话音一落，同学们纷纷举起了写着自己大名的牌子，现场气氛异常热烈。

　　“当校长啊，这个机会难得，怎么也要试试！”一位高年级女生得到在场家长的默许后，又一次把名牌举得高高的。当拍卖价达到400元以上时，现场只剩下4位同学在继续举牌了。

　　“这件拍品比较特殊，他并不像其他拍品一样价高者得。首先，它是一次献爱心的行为，同时也要考虑到竞拍者的综合表现，比如个人素质，行为习惯等。”李公泉说。

　　紧接着，他对上台的4位同学进行了一轮面试。“在你眼里，校长是干什么的？”“校长是为大家服务，帮老师做事，帮同学们做事，让学校变得更好。”五(5)班卢炜的回答博得了同学们的阵阵掌声。最后，他用510元的压岁钱拍得“执行校长”一职。而他，亦是对即将到来的崭新的职业体验充满期待。

　　“执行校长”上岗 工作安排满当当

　　昨天是卢炜“校长”走马上任的日子，早上7时40分，戴着“执行校长”头饰的他早早地出现在学校门口。迎接同学们上学，是他今天的第一项工作。

　　“卢校长早！”“卢校长好！”同学们热情地招呼着，小卢校长稚气的脸涨得通红。

　　上午8：10分，周一的晨会开始了，卢炜的职责就是将上周义卖活动的奖状分发给各个班级，然后再以“执行校长”的身份对活动进行总结。

　　他一上台，操场上立马笑声一片。“卢校长好帅！”人群中有人喊道。卢炜定了定神，拿起话筒，清了清嗓门说：“这次义卖，现场氛围热火朝天。一道道美食，一份份爱心，才让活动取得了圆满成功。感谢老师们辛勤的付出，感谢同学们积极的行动，感谢家长们的配合，谢谢大家！”

　　晨会结束后，卢炜回到自己的教室。“卢校长，帮我们签个名吧。”班里的同学将他团团围住。卢炜盛情难却，拿笔挨个帮他们签上。

　　在上完一二两节课后，身为“执行校长”的他又接到了一项重要任务，那就是跟随李公泉去城南总校听一节地方课程教学研讨课。

　　课程内容是关于温州美食绵菜饼的，主讲老师孙忠洁从绵菜饼的故事说开去，教同学们认识、辨别绵菜，最后再动手学做绵菜饼。卢炜坐在李公泉旁边，细心聆听，认真记录，留意同学们的反映，俨然一副“执行校长”的模样。

　　在历时20分钟的课后点评里，这位“执行校长”不仅与听课老师们坐在一起讨论，还站在学生的角度，给孙老师提供了一个建设性意见：“我认为大屏幕应该先播放绵菜饼的视频，让同学们猜猜这是什么，再引出绵菜饼的主题，这样会比从传说入手更能吸引同学们的注意。”

　　中午12时20分，在与李公泉共进简短的午餐后，卢炜便以“执行校长”的身份开始了午间的例行巡视检查。发现五(5)班门口堆着闲置的桌子，便告诉老师要及时清理；发现六(9)班地上有纸屑，便弯下腰来拣起丢进垃圾桶……而他为期一天的校长体验，也在下午放学目送同学离校之际宣告结束。

　　支持还是反对各方观点不一

　　谈及这一天的校长体验，卢炜坦言压力大。“自豪、惊喜、充实是我的感受。原来校长一天有这么多活要干，责任很大，也很累。管好一个学校真不容易！”他告诉记者，尽管自己长大后的理想是当飞行员，但无论是校长还是飞行员，首先要做的，必须是好好学习。

　　而卢炜的妈妈林女士，对孩子这次的职业体验也给予了十二分的支持。“通过这样一次活动，锻炼孩子的综合能力，让孩子的个性得到培养和发展。拍卖的钱是他的压岁钱，通过拍卖，还能给患白血病的同学献爱心，我觉得这活动还是很不错的。”

　　在校长李公泉眼里，这个“执行校长”的表现值得点赞。“他以一个观察体验者的身份参与到学校事务的管理中来，履行了校长的职责和义务，在研讨课中，又站在学生的角度给老师提供了宝贵的意见，既拓展了能力，又拉近了学生与校长的距离。”

　　曾在温州大学心理系执教的章毓光副教授则认为，拍卖“执行校长”的做法动机虽好，但不值得提倡。“尽管是出于筹集善款的目的，但把校长的岗位跟捐钱多少挂钩，让人觉得钱捐得多就能当校长，从某种程度上说会给学生的心理带来一定影响。校长体验应该与学习成绩、思想品德等方面挂钩，让孩子们在公平的环境下参与竞争，这样才有利于学生的身心发展。”

本文转自：温州网