小学生眼中友好城市是什么样子的？他们这样说

　　温州网讯 “儿童公共活动区域能不能多装些摄像头？”“消防楼梯能不能增设儿童专用扶手？”“快递储存柜旁上能放个踩脚凳吗？”近日，记者带着《温州建设儿童友好城市调查问卷》来到温州市南浦小学，孩子们畅所欲言，用一米视角，描绘着心目中的“儿童友好”。

　　友好交通

　　可以施划彩虹步道吗？

　　斑马线能有更多色彩吗？

　　随着车辆数量的增加，孩子们“自由下楼打酱油”的日子一去不复返。在采访中，很多小学生说，听父母说起小时候独自上学路上发生的趣事，总觉得很羡慕。孩子们希望，在学校周围能增设交通引导标志，施划儿童友好街道、彩虹步道等标识，优化上下学路径等，体会一把“独自上学”的快乐。

　　五（6）班的白宜诺说，如果学校附近能增加车辆隔离设施、天桥等，这样他们就能安全地在人行横道行走。四（9）班的吴希忞则希望能融入更多科技，她说，如果斑马线附近能设置机器人协助提醒，不仅觉得很酷炫，还会觉得很安全。

　　此外，孩子们还觉得，黑白两色的斑马线看起来有些沉闷，希望能多增加更丰富的色彩。他们期待，学校附近的交通能有更多的“儿童”元素，让上学路变得更靓丽。

　　在四（7）班班主任张肖君眼中，友好交通不仅仅是安全、舒适的交通环境，它更应该是好玩、有趣，充满童真的。她建议，可打造“步行巴士”，让一群儿童在两名或两名以上成年人护送下步行上下学。其中一名成年人作为“司机”，走在队伍的最前端，其他成年人则作为“售票员”，跟随在队伍中间及尾部。与常见的巴士一样，“步行巴士”同样有固定路线、车站和时刻表等。

　　友好空间

　　社区能设置“农场”吗？

　　儿童游玩设施可以多些吗？

　　“儿童友好”的空间是什么样的？在孩子们眼中，应该是安全、舒适，并且童趣满满。采访中，大部分小学生对城市公园、图书馆等空间建设提出想法，他们希望能增加以创意、科普、探索为主题的儿童活动专区，在尽情奔跑、玩耍的同时，也能学习到更多知识。

　　“为推进儿童友好理念融入学校，学校前期特地打造‘每个角落都可以更友好’主题PBL课程，孩子们其中的一条提议，还被交管部门接纳，在校门口施划上了彩色斑马线。”南浦小学集团校长李碧介绍。

　　为进一步实现孩子的想法，不久前，李碧带着孩子们的提议与正在建设儿童友好试点街道——南汇街道协商，希望对现有绿地或废置空间进行改造，保障儿童游戏场所的安全性，打造游戏乐园：如通过植物种植和园艺景观打造，为儿童提供亲近自然和了解植物的体验场地，推进“社区农场”建设；结合现有社区街头广场、绿地进行改造，采用生动、绿色的材料，增设适童化的游玩设施区，提升现有游憩设施品质；同时根据儿童看护特征，结合绿植或亲水空间增加陪护空间和看护者休憩设施等。

　　友好设施

　　公共活动区域能多装些摄像头吗？

　　楼梯能增设儿童专用扶手吗？

　　相关研究表明，儿童友好环境应以95厘米的高度为标准进行设计。因为三岁儿童的平均身高为95厘米，设置贴近“儿童尺度”的公共基础设施，也是儿童友好的体现之一。

　　来自四（7）班的滕基甸说：“小区楼梯扶手只有一排，对于孩子的身高很不友好。”他希望能在楼梯上设置“高、低”两条扶手，高的给成年人，低的给儿童。

　　对于身边的友好设施打造，孩子们还希望多设置适合“儿童高度”的公共座椅、交通指示灯、垃圾桶、台阶等。

　　不少学生还对公共活动区域能否多装些摄像头提出了期望。四（八）的蔡怡可说，平日里，一个人在公园玩，总觉得有些危险，她希望能在儿童游玩的公共区域多安装些摄像头。与她有相同想法的，还有五（六）班的朱子政，他说，只有在有熟人的地方玩耍，才会觉得有安全感。

　　四（七）班的金千燃则希望能在快递储存柜旁多放一张踩脚凳，以方便他们取到位置较高的快递。

　　来源：温州日报 

　　原标题：小学生眼中友好城市是什么样子的？记者走进南浦小学，孩子们说——楼梯能增设儿童专用扶手吗？ 快递储存柜旁能放个踩脚凳吗？

　　记者：庄越

本文转自：温州新闻网 66wz.com