【瑞安市】承古之训，擘画华夏大地“学子教育”图

　　五千年悠久历史，华夏大地孕育出丰饶的教育思想，绵延传承不绝，从孔子“有教无类”“因材施教”，王充“人之善性，可变为恶，恶可变为善，犹此类也”，程颢“读书将以穷理，将以致用也”……至严复“教育为民”，鼓民力、开民智，蔡元培“教育者，养成人格之事业也”，开“学术”与“自由”之风……教育思想如春风化雨，潜移默化地塑造了中华儿女的筋骨，锤炼了中华儿女的品性，滋养了中华儿女的精神。习近平总书记指出：建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径。这与古时教育思想一脉相承，取其精华、古为今用、与时俱进，在华夏大地擘画教育欣欣向荣图景。

　　承古之意，点画千家万户“牙牙学语”图。家庭教育是人智慧启蒙和文化开蒙的第一场所，教育强国建设离不开由一个个“小家”所点燃的教育星火。从孟母三迁、岳母刺字中，我们窥探出家教家风的传统智慧，从《颜氏家训》《傅雷家书》中，我们品读着家族传承的谆谆教诲。“少成若天性，习惯如自然”，家庭教育对少年习惯的养成纵贯一生，并始终发挥着作用。“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设”的重要论断同样彰显了我们党一贯重视家庭建设的优良传统。在家庭中，子女以父母的言行举止为“镜”，以父母的价值观、人生观、价值观等为判断是非、分辨对错的参照。“书香家庭”、“廉洁守法家庭”“和谐家庭”等一系列优良家风活动的举办，在评定的过程中予以宣传弘扬，优良家风建设蔚然成风。

　　承古之韵，渲染万象更新“学子欢颜”图。凡益之道，与时偕行。社会飞速发展、科技方兴未艾，教育理念应跟上时代前进的车轮徐徐而行。坚持教育现代化，是中国特色社会主义教育强国的基本路径。统筹推进教育公平与教育高质量发展，打破性别歧视、空间限制，提升教育公平的层次、水平与质量；建设更高质量的教育基础设施，运用科技赋能打造网络资源共享、智慧校园等，扩大优质教育资源覆盖面。进一步完善教育结构体系，提高教育教学治理水平，注重培养“德智体美劳”全面发展的高素质教育，关注心理教师在教育阶段的重要作用，实现一手抓“培育”，一手抓“健康”；统筹职业教育、高等教育、继续教育等多种教育方式，让“因材施教”的“古方”在现代大放异彩。

　　承古之志，挥洒鲲鹏成才“丹心报国”图。教育的最终目标是实现其社会价值，教育强国的建设必会涌现大量人才。常言道：“孔门弟子七十二徒，皆任卿相之用”，唐朝教育家韩愈将政治教育摆在突出位置，北宋教育改革家王安石主张“教以‘礼乐政刑’等为国所需之事”，先贤们不约而同的将教育从“修身齐家”指向“治国平天下”。现如今，中国正处于百年未有之大变局下中华民族伟大复兴关键期，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心要素，坚持为党育人、为国育才，是建设中国特色社会主义教育强国的根本目标。莘莘学子当肩负报国使命，胸怀“国之大者”，不再局限于周遭一方天地，不再执迷于“两耳不闻窗外事”的“躺平”，而是眺望四海辽阔，做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。自觉树立成为国家所需人才的凌云壮志，挖掘自身潜能，响应国家号召，为国家发展注入青春力量。

　　“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”深厚的教育底蕴承载起建设教育强国的伟大目标，将古时教育思想与中国式现代化教育观念相融合，推动教育更高水平发展，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才。

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