【永嘉县】镜之所望，民之所往

　　教育兴，则国家兴；教育强，则国家强。在建设现代化中国的征程上，教育是一面镜子，窥一斑而知全豹，可正人正族正国，为国之强盛提供镜子，窥国家发展之方向，定民族复兴之目标，践我党共富之理念。

　　以校为镜，望远鉴近窥国之发展方向。一个国家有没有前途，最有效的观察之处就在于学校。“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”学校，无疑是一个国家未来的写照。学校就是一个看似不起眼的观察点，以它为镜，可从一个国家千丝万缕的关系中准确地判断出国之发展方向、可从一个国家千变万化的变化中精准地分析出国之命运轨迹。学校以什么样的形象呈现在大家面前，国家就以什么样的现象呈现在世界面前；学校以什么样的内容教授给学生，国家就会有什么样的人民；就像蝴蝶效应一样，学校的一举一动深深地决定着一个国家几十年后的高度、影响着一个民族几十年后的深度。学校兴，则教育兴；学校强，则教育强。记得，百年前的几所学校，引领了五四运动，不经意间成为近代中国发展的“点灯者”。未忘，百年后的许多学校，提倡了报效祖国，不经意间成为现代中国发展的“助推者”。我们要擦亮每一所学校，让学校成为一个时代最亮丽的镜子，真正把教育摆在科教兴国的战略地位，望远鉴近，在对国情的准确分析中为国家发展明晰方向。

　　以书为镜，观古鉴今定族之复兴目标。一个时代先进不先进，文化教育说了算。汉赋、唐诗、宋词、元曲，无不对应着一个强盛的时代；反之，一个民族的复兴，一定会有先进的文化。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。一个民族要想复兴，学会从书中找“灵感”、从书中找“出路”。中华民族是一个崇尚文化教育的民族，许多治国理政的经验其实留痕在书中。以书为镜，可以知兴替的真谛，可以知人事的纷杂；而这些，是国家强盛所必不可少的经验与教训。“民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”我们在对书的深度学习中找到了现代中国的奋斗目标，即致力于实现中华民族的伟大复兴。这个梦想，是中华民族最伟大的梦想，能不能实现，既需要立足当下的艰苦奋斗，也要反思历史的继往开来。只有在历史成败得失经验的总结中，观古鉴今求开放、与书为伴谋发展，学习古今中外一切先进的文化，提炼出有中国特色的民族复兴目标，才能指引着华夏民族向前方前进。我们要拿起每一本书，让书籍成为一个国度最明亮的镜子，真正把教育看成是第一生产力，观古鉴今，在对民族的优势剖析中为民族复兴提炼目标。

　　以人为镜，前赴后继践党之共富理念。一个社会有没有活力，关键看教育；教育有没有活力，关键看人。中国式现代化的出发点和落脚点都是为了人民。国家行，人民幸。“中国梦”这一中国现代化理念的提出，不是横空出世的理念，不是空洞无物的理论，它植根于人民的实践，成型于时代的发展，作用于人民的生活，为中国人民的共同富裕指明一条康庄大道。中国梦，是属于全体中国人的中国梦，它为中国的共同富裕指明了方向。教育，教化人、服务民，为共富之保障。只有教育发展了，中国梦才是真正的梦想与愿望。看人之所作所为、所想所欲，就能看到一个国家发展的高度、一个民族复兴的程度。以人为镜，可以明得失。我们要教化每一个人，让人成为一个社会最动感的镜子，真正发挥人在中国崛起中的能动作用，以人为本，前赴后继，在对人民的作用科学论断中为共同富裕寻找力量。

　　校，书，人，构成了教育发展的三元素。唯有以校、书、人为镜，才能站的高望的远，为国家的强盛、民族的振兴、人民的幸福看出一条行之有效的康庄大道。

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