现如今，越来越多的学生选择出国留学，留学途径也日趋多元。温州人还能在家门口接受美式教育，温州肯恩大学已经成为中美教育合作的标志性项目。

其实早在百年之前，已有不少温州人走出国门留学。晚清时期，温州曾掀起一股留学热潮。因为地理和费用等因素，当时的大部分温州读书人都选择去日本留学，也有部分温州学子前往欧美深造。回国后，他们都成为各个领域的杰出人物。

百年前这批温州留美学子人才济济，创造过很多传奇：如毕业于哈佛大学的姜立夫，是中国第二位数学博士；毕业于密苏里大学新闻学院的马星野，是我国首位赴美学新闻的留学生；1920年获美国哥伦比亚大学教育与心理学博士学位的刘廷芳，是我国现代心理学史上第一批留学生；王国松出色的研究才能被载入康奈尔校史，仅用一年时间就获电机工程硕士学位，两年后再获哲学博士学位……

高考刚刚落下帷幕，本期，选取十位温州有赴美留学经历的名人，带你一睹百年前温州那批留学生的风采。

近代中国赴美留学生中，第一个到美国留学并获得学位的是清末的容闳。1854年，容闳从耶鲁大学毕业，获文学士毕业，被誉为“中国留美第一人”。他还被尊为“中国留学生之父”，曾这样讲述自己留学的目的：“以西方之学术灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境。”

温州目前可考最早的知名留美学生，应当是清末有“洋状元”之誉的瑞安人项骧。

no.1

项骧

“洋状元”

1905年留美，哥伦比亚大学政治经济科硕士

项骧（1879-1944），字伟臣，一作渭臣，号微尘。他早年就读于由族叔项芳兰创办的瑞安方言馆。这是浙江省近代创办最早的外国语学校，创办时间比京师大学堂还早两年。

1901年，项骧考入上海南洋公学特班，与邵力子、黄炎培、谢无量、李叔同等同班，是蔡元培的得意门生。1903年2月，由项骧发起，与马相伯一起在上海徐家汇创办了震旦学院（复旦大学前身）。

1905年，项骧在京师译学馆翻译文稿，以稿费津贴赴美国留学，考入哥伦比亚大学政治经济科；1909年毕业，获硕士学位。他的毕业论文题目是“The Exceptions of the Tripartite Governmental Powers in America”，探讨美国的三权分立制度。

宣统元年（1909），30岁的项骧参加清廷留学生廷试，并于次年在殿试中得第一名，被誉为“洋状元”，授翰林院编修。

  抗战期间，62岁的项骧在瑞安家中

民国期间，项骧曾三度出任财政部次长，建立各项财政税务制度，为争取关税自主、维护国家主权和民族尊严而不懈努力，受到政府明令褒扬。1930年我国沿海东南遭受大水灾，哀鸿遍野，项骧与美国总统胡佛有旧交，以私人名义致电华盛顿呼吁赈灾，获得救援。

项骧的女婿王超六任瑞安中学校长时，曾将岳父在美国留学时购置的整套《哈佛丛书》连同书柜捐赠瑞安中学已已图书馆。

no.2

姜立夫

中国第二位数学博士

1911年留美，加州大学伯克利分校数学学士、哈佛大学数学博士

姜立夫(1890-1978)，原名姜蒋佐，字立夫，平阳县宜山区（今龙港市麟头村）人。他是一位对中国现代数学影响深远的数学家、数学教育家。

姜立夫幼年父母双亡, 由兄嫂抚养成长，14岁时被送到平阳县中学堂读书，不久，又到杭州府中学堂（杭州高级中学前身）学习。

1911年，姜立夫作为第三批“庚子赔款”留美生，赴美国加州大学伯克利分校攻读数学。1915年获得学士学位后，姜立夫又到哈佛大学研究深造。1918年在读研究生期间，他受聘为哈佛大学助教，担任奥斯古德（w.f.osgood）教授的助手。随后，姜立夫在导师库里奇（J.L.Coolidge）指导下，完成博士论文《非欧几里得空间直线球面变换法》，署名Chan-ChanTsoo(姜蒋佐)。1919年，29岁的姜立夫获得哈佛大学博士学位，后留校任教。

1920年，姜立夫回国创办南开大学算学系（数学系）并任系主任，这是中国大学中的第二个数学系。1949年8月又创办岭南大学数学系。他培养了一批卓有成就的数学家，如陈省身、刘晋年、江泽涵、申又枨、吴大任、孙本旺等。

1937年抗战爆发后，姜立夫赴西南联大理学院算学系，与陈省身、华罗庚等教授一起任教。陈省身曾说“在很多年的时间里，姜先生是中国数学界最主要的领袖”。西南联大算学系学生回忆：“南开数学系教师教学态度一贯认真，这是公认的‘姜老夫子’（姜立夫）在上世纪30年代之前创办南开数学系后的历史传统。”

  周恩来总理与姜立夫教授(五十年代初)

姜立夫积极主张数学的国际交流，除鼓励学生出国留学、翻译国外优秀数学图书外，还力促邀请外国数学家来华讲学。在他的推动下，30年代北京大学接连聘请德国数学家布拉施克（W. Blaschke）、施佩纳，美国数学家奥斯古德到校讲学，促成后来陈省身、吴大任、张禾瑞等先后出国留学，对中国现代数学的发展产生了深远影响。

no.3

刘廷芳

我国现代心理学第一批留学生

1913年留美，哥伦比亚大学教育与心理学博士

刘廷芳(1891-1947)，字亶生，温州城区人，神学家、心理学家、翻译家、诗人。

他从温州艺文学校毕业后到上海求学，就读上海圣约翰大学预科。1913年转学美国乔治亚大学，次年获学士学位；接着进入哥伦比亚大学学习，1915年获硕士学位。1918年，刘廷芳在耶鲁大学神学院取得神学学士学位。1920年获哥伦比亚大学教育与心理学博士学位。他是我国现代心理学第一批留学生，也是当时为数不多的心理学家。

1920年归国后，燕京大学的校长司徒雷登将他招至燕京大学任教。刘廷芳一改以往大学心理系将心理学和哲学共处状态，将心理学从中析出，独立成系并担任系主任。他还兼任北京大学教育系心理学教授、北京师范大学教育研究科主任。他不仅是中华心理学会、中国心理学会创始人之一，还是国内系统翻译纪伯伦诗集第一人。1925年，刘廷芳主持了孙中山先生逝世祭吊仪式。他用英文所作的《请看吧，这里来了个白天做梦人》演讲，被收录在《英文古今名人演说集》（商务印书馆1925年5月出版）。

  刘廷芳与妻子吴卓生（摄于1917年）

刘廷芳首开汉字心理学研究，系统探索汉字的学习和认知规律。他组织150名受试者展开两年时间测试，首次提出汉字作为一种图形文字的典型特点，迄今仍有重要意义。刘廷芳还发表有《婴儿的心理》，认为4岁左右的孩子是心理发展的最初年龄，极易受外界环境影响，而这种影响是久远甚至不可挽回的。

1921年，在刘廷芳等骨干的发起下，中华心理学会在南京成立，刘廷芳担任指导员。1937年，也是刘廷芳为主要发起人，成立了中国心理学会，刘廷芳担任理事。两大心理学学会推动了中国心理学的研究和发展。

no.4

张鋆

中国解剖学泰斗

1921年留美，哈佛大学医学博士

张鋆(1891-1977)，字伯鋆，平阳鳌江人，中国现代人体解剖学开拓先驱、著名医学教育家。

1905年春，15岁的张鋆东渡日本，先是在东京海成中学读书，后考入慈惠医科大学。慈惠医科大学以全英文授课，是一所采用英美教学体系的学校。1911年毕业时，正逢辛亥革命爆发，张鋆返回家乡做了一年多的耳鼻喉科医生，后来又到直隶医专（河北医学院前身）任教。

1921年，张鋆在乡贤黄群的支持下，又得到洛克菲勒基金会资助，保送赴美国哈佛医学院进修，在著名解剖学家W.H.Lewis的指导下专攻人体胚胎学，获医学博士学位。

1925年，张鋆应黄群邀请，回温担任瓯海医院（温医大附一院前身）院长兼外科主任，在任一年多，卓有成就。张鋆还是上海医学院创始人之一，1928年在国人自办的第一所医学院——国立中央大学医学院任教务长、解剖学教授。

1933年，张鋆再度赴美留学，在美国纽约大学理学院生物系和卡内基研究所（Carnegie Institute）主攻人体组织学。在此期间，他当选为美国解剖学会正式会员。1941年，张鋆与助手齐登科在《美国人类学杂志》上发表了反响剧烈的论文《中国人脑沟回的模式》，驳斥了一些西方学者“中国人为劣等民族”的谬论。

张鋆曾任中国解剖学会理事长、北京协和医学院副院长、中国医学科学院副院长，为我国医学和解剖学发展培养了大批人才。他被称为中国现代人体解剖学拓荒者，所编的《人体解剖学》为全国医学院校教材。

1947年，张鋆任北京协和医学院解剖学教授，次年被聘为解剖系主任，成为协和医学院解剖学系的第一位中国籍系主任。新中国成立后不久，张鋆出任北京协和医学院副院长。不久调任中国医学科学院副院长，兼医学实验研究所所长。张鋆是我国解剖医学的主要创建人之一。他为近代解剖学在我国的引进，做出了开拓性的贡献。

no.5

姜琦

国内西洋教育史专著第一人

1922年留美，哥伦比亚大学教育学硕士 

姜琦（1885-1951），字伯韩，号柏盦，永嘉城区(今温州鹿城区)人，早年家住城区三官殿巷150号。

他早年留学日本，毕业于东京高等师范学校，后得明治大学政治科学士学位。1922年，姜琦由教育部选派赴美，入哥伦比亚大学深造，师从美国著名哲学家、教育家、进步主义教育运动代表——约翰杜威（John Dewey，1859-1952），1925年夏取得硕士学位。他还任丙辰学社(后改名中华学艺社)在美国东部干事。

姜琦先后留学日本、美国，精通日语、英语。姜琦从1915年担任浙江省立第十师范学校校长开始，先后担任过杭州省立第一师范学校校长、上海暨南学校校长、上海浦东中学校长、安徽大学文学院院长、福建省立师范学校校长、湖北省立教育学院院长等，至1945年，姜琦先后担任过国内七所学校的校长（院长），其中6所为高校，教育成果斐然。

  姜琦著作《中国新教育行政制度研究》

姜琦因出版有《中国国民道德概论》一书，被当时学界认为是“大有益于师校教育”之好书，得北大代理校长蒋梦麟极力推介，于1920年3月出任杭州浙江省立第一师范学校校长。姜琦上任后延聘朱自清、俞平伯、刘延陵等名师到校任教，不论教学、管理都取得出色成绩，深得师生拥护。在上海暨南学校任教务主任、校长时，姜琦拟订《国立暨南大学改革计划意见书》，将学校的商科扩充为五学系，表现出对高校教育改革的魄力和非凡才能。

姜琦早年还曾参加辛亥革命，是温州同盟会重要组织者、台湾浙江同乡会创始人之一。其学术以哲学和教育学为主，出版有《现代西洋教育史》等20余种著作，是国内西洋教育史专著第一人。

no.6

陈嵘

我国现代林业奠基人

1922年留美，哈佛大学科学硕士

陈嵘（1888－1971），原名正荣，字任虞，后改学名嵘，字汝峥，号宗一，平阳县南雁镇雁山村坎头自然村人。他是中国著名林学家、林业教育家、树木分类学家，中国近代林业的开拓者之一，首倡中国3·12植树节。

陈嵘出生于安吉县晓墅镇三社村（现安吉梅溪镇石龙村），13岁时父亲早逝。1904年，17岁的陈嵘回到家乡坎头村，进入致用学堂读书，学习经史、舆地、格致等课程；一年后转入平阳县中学堂就读。他勤奋刻苦，成绩始终名列前茅。1907年，在恩师陈黎青的介绍与帮助下，陈嵘前往日本留学，1913年毕业于东北帝国农科大学林科。

1922年，陈嵘赴美留学，在哈佛大学得到树木分类学家沙坚德、杰克雷德和威尔逊诸教授的热心指导，在阿诺德树木园（Arnold Arboretum）专攻树木学。1924年获得科学硕士学位。接着又到德国德累斯登萨克逊林学院进修一年。

陈嵘著作《中国树木分类学》

1925年到1952年，陈嵘一直在南京担任金陵大学森林系教授、系主任，讲授中国树木论、造林学原论、造林学本论、造林学各论等课程。代表作《中国树木分类学》被国外誉为亚洲名著之一。1952年，陈嵘调任中国林业科学研究院林业研究所首任所长，一级研究员

1928年，陈嵘当时正任南京中山陵绿化园林规划设计主持者，受众人之托，进行科学论证并起草了变更植树节日期的报告，建议定孙中山先生逝世纪念日即3月12日为“植树节”，并由当时的国民政府行政院通过。把植树节从清明节改为3月12日，一方面是为了纪念孙中山先生，另一方面则是陈嵘根据研究发现，3月12日前后在我国南方植树，成活率最高。所以，植树节定在3月12日，是陈嵘兼顾人文与科学两面的结果。这个时间被沿用至今。

no.7

倪文亚

任上通过诸多民生法案

1928年获哥伦比亚大学教育学硕士学位

倪文亚（1903-2006），乐清虹桥人。倪文亚先后就读于浙江省立第十中学（温州中学前身）、杭州宗文中学（今杭十中）等，本科就读于厦门大学暨上海大夏大学教育科。

从大夏大学毕业后，倪文亚赴美国哥伦比亚大学留学。他精研教育学理，熟谙法政精义，获教育学硕士学位。在美国读研期间，倪文亚身兼多重社会职务，曾任纽约《民气日报》编辑，哥伦比亚大学中国学生会理事等。

1928年回国后，倪文亚在大夏大学、暨南大学任教授、系主任，其间还荣获韩国汉阳大学名誉法学博士称号。1947年，倪文亚任国民党中央青年部部长。1949年赴台，1972年至1988年，倪文亚出任“立法院”院长长达16年。任上“立法院”通过了诸多民生法案，如《科学工业园区设置管理条例》《广播电视法》《奖励投资条例》等，促进了台湾地区的科技产业、广播传媒业、企业的发展。

倪文亚是台北温州同乡会的发起人之一，担任过台北温州同乡会的常务理事、荣誉理事长等职务。

no.8

王国松

中国电机工程学会发起人之一

1930年留美，康奈尔大学电机工程硕士、哲学博士

王国松（1902-1983），字劲夫，龙湾永中街道永昌堡人，是英桥王氏后人。他出生在温州城区五马街，父亲是一位普通银匠。王国松是我国著名电机工程学家、教育家，中国电机工程学界的“一代宗师”，中国电机工程学会创始人之一。

王国松小学时先后在私塾、大同小学、永嘉县立第一高等小学（今广场路小学）就读。1916年，王国松以第一名的成绩进入浙江省立第十中学（今温州中学）。在校期间，他年年考第一，连毕业考也是头一名。

1920年8月，王国松又以第一名成绩，进入浙江公立工业专门学校（浙江大学工学院前身）电机科，成为浙江省培养的第一批工科院校本科生。在校期间，王国松各学期总成绩也都是第一。1925年夏，王国松以第一名的成绩毕业，并留校任助教。

1930年6月，浙江大学保送王国松参加公费留学考试。他脱颖而出，进入美国康奈尔大学研究院学习电机工程。王国松惊人的“学神”体质令美国教授惊叹不已。一次学校测试，美国教授出了7道复杂难题，限时1小时内完成。王国松竟真能按时做完、答案全对，教授直呼“中国人聪明，了不起”。

  青年时期的王国松

在康奈尔，王国松仅用一年时间就获电机工程硕士学位；1933年6月获哲学博士学位。王国松出色的研究才能被载入康奈尔校史，以致在1980年，以康奈尔大学校长为首的代表团访问中国时，曾提出要会见王国松。王国松是第一个到康奈尔留学的浙大学生，因为他出色的表现，令康奈尔对浙大学生十分信任，浙大毕业生一度被批准免试入学。

1933年8月，王国松学成归国，在这母校电机系任教，造就大批电工科技人材。他在浙江大学工作近60年，尽心竭力协助校长竺可桢办学，被竺可桢称为“中流砥柱”。1996年11月浙江大学与浙江省电力工业局共同倡议创建王国松教育基金。

no.9

马星野

我国首位赴美学新闻的留学生

1931年留美，密苏里大学新闻学院新闻学学士

马星野（1909-1991），原名允伟，小学时改名伟，后以“星野”为笔名，温州平阳人，新闻学者、中国新闻界泰斗。

马星野先后就读于平阳模范小学和平阳第一高等小学，1923年考入省立第十中学（今温州中学）初中部，后升入省立十中师范科。在省立十中（今温州中学）就读时，著名学者、散文家朱自清正好担任马星野这一班的级任导师和国文教师。朱自清对马星野的作文十分赞赏，一次在他的作文卷后，引李商隐《宋玉》中的诗句“何事荆台十万家，独教宋玉擅才华”作为评语，一时在校内广为流传。

1926年，马星野进入厦门大学就读。林语堂时任厦门大学文学院院长，两人建立了深厚的师生情谊。后来，林语堂曾应马星野的要求，为“中央社”开专栏，连续发稿长达四年之久，在华人社会反响很大。林语堂晚年恢复中文写作并定居台湾，离不开学生马星野的敦促与协助。

  马星野获颁密苏里大学最高荣誉奖章后，与前校长Ellis Elmer携手在校园漫步

1930年，马星野留学美国，入密苏里大学新闻学院，成为我国首位赴美学新闻的留学生。旅美后，他取“星野”为笔名，名随文传，后便成正式用名。1934年，马星野从密苏里大学毕业，放弃了哥伦比亚大学新闻研究所的入学许可回国。

1984年4月，美国密苏里大学新闻学院授予马星野“杰出新闻事业终生服务最高荣誉奖章”。

  1984年，密苏里大学校长为马星野颁奖

马星野归国后，将“密苏里”模式传至国内，强调实践和操作能力的培养。1934年秋，他应南京中央政治大学之聘，在校讲授《新闻学概论》《新闻事业经营与管理》等课程。1935年负责筹建新闻系，出任系主任。抗战胜利后，马星野回到南京，出任中央日报社社长。1947年，他被选为新闻界代表，次年出席联合国首次世界新闻自由会议，会后访问美各大报社及通讯社。1949年，马星野随国民党迁台，继续担任《中央日报》社社长。

马星野还曾获韩国汉阳大学法学博士学位、巴拿马共和国一等大绶勋章等。著有《新闻学概论》、《新闻事业史》等10余种。

no.10

张更

我国石油地质学科创始人

1934年留美，哈佛大学经济系

张更（1896-1982），字演参，瑞安人，中国石油地质学家、矿床学家，我国石油地质教育事业创建人。

张更于1922年考入国立中央大学（南京大学前身）地学系，获理学士学位。在校期间，他学习成绩优异，是同学中的佼佼者。1928年，张更成为央大地学系的第一届毕业生，毕业后到两广地质调查所工作，1929年调中央研究院地质调查所。

  中央大学时期地质系所在的科学馆（现名健雄院）

张更在南京中央研究院地质调查所及地质研究所工作期间，成为所长、我国“地质之父”李四光的得意门生和有力助手。在李四光的授意和支持下，1934年张更考入美国哈佛大学经济系学习，成为世界著名矿床学家林格仑（W. Lindgren）的学生。在美期间，张更还曾同朱森共同进行许多地区的地质、矿山调查，合著《环美漫记》。1936年至新中国成立前，他历任南京中央研究院地质研究所研究员、中央大学地质系教授、系主任，兼重庆大学教授、理学院院长、校务委员会委员。

旧中国的大学没有石油专业。为了应对石油工业大发展的到来，我国于1952年在清华大学成立石油工程系。一年后，在周恩来总理的指示下，以清华大学石油工程系为基础，北京石油学院于1953年10月成立，张更任地质系主任。

张更不仅是我国著名的地质学家、教育家，还是我国石油地质学科的创始人之一。1954年，张更与前苏联专家扎巴林斯基共同首开“石油地质学”课程。1958年张更主编我国第一部《石油地质学》，1959年又主编《中外油气田地质学》，为当时中国高等院校地质系的主要教材之一，此后6次再版。

来源：温州三十六坊

原标题：温州最早的留美学生是谁？百年前这批温州留学生如此耀眼