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三名莘莘学子分享学习心得

温州网 2024-06-26 08:17:58

  温州网讯 昨天下午3时起,考生可查询高考成绩。记者采访了3位“七字头”考生,听听他们有何学习秘诀?

  瑞安女孩王奕文

  学习没有短板

  热衷校园活动

  (和3年前一样,这次也会被“抢”,不过目前读哪所高校还未决定)

  瑞安女孩王奕文今年高考取得了优异成绩。

  王奕文初中毕业于瑞安市安阳实验中学,该校郑老师说,王奕文高考取得特别优秀的成绩,是预料之中的事。3年前她就已经在省内有名气,温州市区、宁波等地学校过来“抢人”,王奕文最终选择了宁波镇海中学。在集中辅导时曾给王奕文上过课的何老师对王奕文的印象是:各科都很强,尤其数学很好。另外,初中时期的王奕文还有个特别之处,她是用左手写字的。

  王奕文的父亲称,现在女儿要就读的高校还未确定。当被问及是怎么培养出这么优秀的孩子时,王爸爸提到了三点,首先是孩子学习习惯的培养。“小学和初中阶段,孩子在自己身边多一点,我和她妈妈也是老师,深知学习习惯的重要,因此在这块上抓得严一点。”

  其次,培养自主学习的意识。王爸爸说,这个意识让女儿在各科学习上没有弱项,比较均衡。

  最后,尊重孩子兴趣,不横加干涉。从小到大,王奕文都热衷于参加学校各类活动。“记得小学时期是大队长,初中和高中都参加了学生会。”王爸爸说,他知道参加这些活动是女儿兴趣所在,因此并不担心会影响学习成绩。“相信女儿会平衡好学习和活动,这也是一种家长与孩子之间的信任。”

  温州中学郑圣翰

  所有学习方法

  都围绕“效率”二字

  (他已经决定报考清华大学)

  昨天下午,郑圣翰看到自己的成绩之后,十分开心。“是一种尘埃落定的感觉。因为估分时已经激动了一下,这次看到和自己估分差距不大,我就比较淡定了。”

  谈及学习方法,郑圣翰有自己的套路。“我的经验很个人。”他笑着说。在郑圣翰看来,效率是最重要的。他的所有学习方法都围绕“效率”二字。

  “学会判断和选择很重要,它可以帮助我规划时间。”郑圣翰的数学成绩比较好,每次上课他都会判断当天课程的内容自己是否已经掌握,如果已经会了,他就会跳过这些完全掌握的知识,进行自主复习。

  与别人不同,郑圣翰并不喜欢整理错题。他认为,与其整理错题不如整理犯错的知识点。“因为题目不会再考一遍,而犯错的知识点才会反复出现。”他会整理自己曾经犯错的知识点,并重新学习,吃透它。“这样更简练高效,节省时间,复习时更精准快速。”

  回归课本是郑圣翰觉得最基础、最重要的事。“因为所有知识点都在课本里,看懂它吃透它,考试的分数一定不会差。”郑圣翰会认真地看每一门课本。语文的课文、古诗文、注释,他都烂熟于心,甚至可以准确地记得每一个知识点在课文的哪个位置。

  “除了文科书可以读之外,理科的课本也是要‘读’的。”郑圣翰说,比如物理书,除了知识点之外,还可以看看课后题。虽然课后题会很简单,但是它高度概括了每一个篇章的知识点。“高考出题的底层逻辑其实就在这些例题和课后题里,只是对这些题目做一些变形,增加一些难度。而且课后题创设的情境,在模拟考中经常会碰到,我每次读完课本之后,都觉得很受用。”

  郑圣翰提到,调整心态也是考取高分的重要因素。他会在考前看看课外书放松一下,也常常会在晚自修最后20分钟去走廊接水,这时候他会看看校园远处的山。“我会有意识给自己安排一点留白时间,在这段时间里我什么都不想,就是单纯放松。然后再全身心投入学习,这样学习效率也会提高。小时候妈妈就和我说,玩的时候好好玩,学习的时候好好学。其实就是这样朴素的道理,让我一直践行。”

  目前,他打算报考清华大学。

  温州中学李怿然

  分数出来前两小时

  还捧着法律书在啃

  (毫无意外,他将清华大学法学院作为高中三年目标)

  李怿然是鹿城区人,小学就读于温州市建设小学,初中就读于温州市实验中学。他的父亲是警察,母亲是教师。

  在父亲耳濡目染的影响下,他自小就被法律条文里的严谨和逻辑深深吸引。在昨天高考分数出来前的两小时,他一直在学校教室里捧着罗翔的《圆圈正义》。毫无意外,清华大学法学院也是他高中三年的目标。

  在与李怿然的交谈中,严谨是他留给记者的最大印象,回答问题条理清晰,严丝合缝。室友给其“机器人”评价,名副其实。

  和回答问题的风格一样,李怿然的生活作息也规律得可怕。“高考前最后几十天,他会在每天的同一时间做着同一件事。”同学说。

  谈及学习方法,这位严谨的小伙子给出了自己的几个关键词。

  首先,有备而来。这主要是李怿然用于语文写作的备考方法,“我自己整理以及再加工了数千条素材”,此言一出,惊到了在场所有人。

  第一步,他整理了四五十个作文主题,并在每个主题下面设置类目和论证场景。然后将平时在社科类书籍和杂志里看到的人物素材、论证方法,以及名言整理到相应主题和类目下。第二步,他将整理的素材及论证方法用自己的语言进行再加工,使之内化为自己的东西。第三步,时不时对自己整理和再加工的素材进行强化记忆与更新替换。

  “这样做的好处是写考场作文时,永远处于‘有备无患’的状态。无论考啥,都有相应的思路和素材进行应对。”李怿然说,因此基本上每次自己写出的文章都能成为老师口中的范文。

  其次,框架化学习。在政治和历史学科的备考过程中,李怿然建立了两个科目的知识体系。合上书本,他可以在脑海中还原出这个科目的知识框架图,基本囊括了所有知识点。李怿然说,文科的学习,建立体系、进行框架化学习非常有必要。

  最后在谈到英语学科的复习时,李怿然称自己会去读国外的杂志,培养语感。

  接下来,李怿然还将参加清华大学的“强基计划”考试。

  来源:温州都市报

  原标题:三名莘莘学子分享学习心得

  记者 黄小玲 夏忠信 姜瑾瑾 黄超/摄

本文转自:温州新闻网 66wz.com

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