成都到2020年全面推行教师聘用

　　关键词:教师管理体制改革

　　职务晋升向农村中小学专任教师倾斜

　　我市将健全教职工编制动态管理机制。今后，同一区(市)县域内的中小学教职工编制可以互补余缺。严禁挤占、挪用、截留教师编制，严禁教职工在编不在岗。

　　我市将加快推进教师职务(职称)制度改革，按照重师德、重教学实绩和重一线实践经历等要求，完善符合各类教师职业特点的职务(职称)评价标准。坚持职务(职称)晋升向农村中小学专任教师倾斜，城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，要具备一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。我市将完善名优教师优待机制，健全名优教师推荐评选制度，定期开展成都市教育专家、特级校长、特级教师和学科(技能)带头人等评选活动，落实名优教师优待政策，提升教师职业社会荣誉感。

　　关键词:用人机制改革

　　到2020年全面推行教师聘用制

　　我市将深化“县管校用”用人机制改革，促进城乡教师合理流动，完善义务教育学校校长、教师交流制度。我市将严格执行校长任期制，城区(含县城)学校校长、副校长在同一学校任职时间超过9年的，首先交流到农村学校或相对薄弱学校任职；每年在县域内教师交流人数不低于应交流人数的15%，骨干教师交流人数不低于同级骨干教师人数的15%。到2020年，全面推行聘用制度和岗位管理制度，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理原则，实行县管教师总量、岗位结构和教师身份，学校按岗配置、使用和考核教师，基本实现县域内教师无校籍管理。加大农村学校教师、紧缺学科教师公开招聘力度。完善教师退出教学岗位实施办法，健全教师退出机制。

　　进行用人机制改革试点的青羊区教育局相关部门负责人介绍，该区去年曾有5名教师考核“不合格”被纳入“跟岗学习”一年后，有一人经考核合格重返教学岗位，一人转到了教学辅助岗位，一人因师德“一票否决”被依法解聘，两人自动辞职。

　　关键词:教师定期注册

　　教师定期注册建立教师信用系统

　　我市将落实教师资格准入和定期注册制度，严格执行教师资格考试，全面实施教师定期注册制度，建立我市教师职业信用系统，不断提高教师任职学历标准、品行修养和教育教学能力。健全教师公开招聘制度，鼓励综合性大学毕业生从事教师职业。据介绍，我市教师职业信用系统正在建设中，“成都市教师教籍系统”年内可望投入使用。

　　我市将进一步完善“市域统筹”的教师交流机制，深化教育圈层融合发展，建立区(市)县“一对一”教育联盟，有效开展对口支援农村学校、薄弱学校各项工作；选派农村学校骨干教师到城区学校锻炼。对从城区主动交流到农村学校、薄弱学校的教师，在评先评优、职称评聘等方面予以倾斜。通过实施农村学校教师补贴、专项奖励等方式，强化支教教师的待遇保障。

　　我市将健全职业院校教师选聘培养机制，在学校与企业之间建立人才交流和互聘长效机制。中职专业课教师和实习指导教师，每两年应有两个月以上时间到企业和生产一线实践。

　　关键词:教师权益和待遇

　　逐步提高教师工资

　　支持周转房建设

　　我市将完善教师参与治校治学机制，推进现代学校制度建设和依法治校工作，落实中小学校长负责制，实行校务会议等制度。认真落实教职工代表大会制度，全面实行校务公开，保障教职工参与学校决策的合法权利。建立健全教师人事争议处理制度，依法维护教师权益。

　　我市还将强化教师工资和社会保障机制，保证教师平均工资水平不低于或者高于当地国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。义务教育公办学校教师工资全额纳入财政预算。健全符合教师职业特点、体现岗位绩效的工资分配激励约束机制，对长期在农村基层从教和赴艰苦边远地区支教的教师，实施倾斜政策。推进教师养老保障制度改革，按规定为教师缴纳社会保险费及住房公积金。积极支持教师周转房建设，鼓励将符合条件的教职工纳入当地公共租赁住房保障范围。

本文转自：温州新闻网 66wz.com