包书皮、买教辅、带植物 开学"三件事"成家长必修课

　　浙江在线09月09日讯校园就像一首四季歌，年年风景似相识。看似平淡无奇，却蕴涵着许多争议与碰撞。比如开学，很多孩子和家长需要做的三件事：包书皮、买教辅、带植物。年年要做，年年被大家热议。

　　开学了，绍兴各大中小学校园门口的小店里，基本上都在卖同一样东西，那就是“书皮”。每次开学，报到、领书、包书皮已经成为了开学的第一件事。记者在微信朋友圈内看到，家有学子的家长们基本上都在忙着给孩子“包书皮”。

　　“这个学期总共包了16本书，基本上都是我代劳的，孩子都不愿意动手。而且他速度也慢，要我盯着他包，还不如我自己动手爽快。”儿子在鲁迅小学读二年级的孟女士告诉记者，包了书皮以后，确实能比较有效地防止书本的破损。甚至用到了学期结束，书皮一拆，这书还像新的一样。不过，也有家长认为其实没必要包书皮。“从教育的层面上来讲，适当的不拘小节还是要鼓励的。”家有8岁男孩的叶先生认为，课本常年更新改版，也没有太多收藏价值，很多孩子用了一年就丢了，把教材保存得过于干净从某种层度来说并不是有利于孩子心理成长的，他还是鼓励孩子们在书上做一些笔记，加深对内容的理解。古人所说的“读书破万卷”就是这个道理，书一定要多读，那才是对书最大的保护。

　　当然，也有家长比较怀旧。“以前我们读书的时候也包书皮，但书皮都是用一些旧挂历啥的，现在也不太有挂历了，包书皮都是买现成的塑料书皮，简单是简单了，但似乎违背了初衷。”在市区一小学教一年级的马老师说，学校倡导孩子包书皮，主要是希望孩子通过包书皮这件事养成爱惜书本的习惯，同时也能培养孩子的动手能力。但现在看来，还是家长代劳的多。

　　除了“包书皮”，为孩子买教辅也是开学后许多家长的必修课。“现在都在说‘减负’，说是要减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，但事实上并非如此。学校的确不集中采购了，但老师都开出‘建议书单’，别的孩子都买了，我们总不能不买吧。”一位姓金的家长告诉记者，他每个学期至少要给读小学五年级的女儿买3本教辅书，语文、数学、英语各一本。毕竟，又要作业负担轻，又想成绩好，这只是大家想象当中的理想状态，根本不可能实现。

　　“除了学校里的随堂练习册，我额外买了语文、数学、英语3本练习册，我们班有些同学买的比我还多。”就读于塔山中心小学的何同学告诉记者，他平时一般花费1个半小时在回家作业上，1小时完成老师布置的书面作业，还有半小时就留给辅导参考书。培新小学的王同学则会要求父母给他买一些口算、应用题之类自己比较薄弱的教辅书。即将面临中考的建功中学的林同学，在面对教辅书这件事上也显得非常淡定。“肯定要买的，不买不做是不会有高分的。虽然学校分发的练习作业比较好，针对性也比较强，但是同学们基础不同，个人吸收情况不一，完全依靠学校发的练习册是不够的，我们需要针对自己的实际情况买一些参考书。”而就读于长城中学初三的朱同学也有同样的感受，“成绩好的同学私底下肯定不止一本参考书，大家有时候会互相比较，看看哪些出版社的参考书比较符合自己的做题习惯，然后再去购买。”

　　而记者在绍兴新华书店、人文图书等了解到，教辅书的销量一直是稳中有升的。绍兴人文图书有限公司的一位负责人告诉记者，他们书店是以销售教辅书为主的，也是应试教育的直接受益者。“教辅书、工具书，以及适合学生看的课外书籍的销量，大概占到我们总量的50%。”

　　“家长们，请来校时带一盆绿色植物。谢谢！”开学前几天，杨先生就收到了学校家校通发来的一条短信。当晚，他就带着孩子去超市，买了一盆绿萝，让孩子开学的那天带到教室里。“几乎每个学期初，都会收到这样的短信，虽然没有强制要求，但一般我都会买的，也就十几元钱的事情，为孩子的教室多制造点氧气总是好的。”儿子在读小学五年级的钱先生也认为这个建议不错，去开家长会的时候，看到教室里绿油油的一片，感觉还挺不错的。而家住城东的杨女士，今年读二年级的儿子在开学那天搬了一盆红掌到学校，得到了老师的表扬。

　　“千姿百态的绿色植物，不但给教室带来了生机和美丽，有效减轻居室中的环境污染，使室内空气清新洁净，环境幽雅宜人，还可以培养学生的动手、实践能力和审美情趣。”一位小学班主任老师说出了他们希望为孩子们营造一个“生态教室”的初衷。她告诉记者，他们也在班里组建了护绿小队，每天都由学生负责养护，但最终的成活率确实不高。“一来，每种植物的习性不同，有些需要两三天浇一次水，有些则需要每天浇水。如果养护的时候都统一对待，可能有些就养不活了。另外，遇上‘十一’长假以及寒暑假之类的，没人照料它们，更是活不了了。所以，到了新学期，只好重新买过。”

　　可能就是因为这些原因，女儿读小学四年级的邹女士告诉记者，女儿每个学期初带到班级的这些植物基本上是有去无回的。当然，也有偶然回来的。“放寒暑假的时候，老师会让孩子们把带去的植物再带回家里来养，当然前提是它到了期末还活着的话。印象中，大概有两次吧，学期初带去的植物，学期末带回来了。”孩子今年上小学五年级的钱先生在接受记者采访时说，给孩子创造一个绿色的学习环境，这本身是一件好事，但后续的养护工作也应该跟进，毕竟重复购买也是一种浪费。

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