13所学校成非遗传承基地 增进学生对传统文化认识

温州市文化广电新闻出版局、温州市教育局领导观看木活字印刷术

温州市第十四高级中学的泥塑选修课

温州市瓦市小学的剪纸课程

　　温州网讯 近日，温州市文化广电新闻出版局和温州市教育局联合为第二届“中国梦·我的非遗梦”温州市非物质文化遗产征文活动的30位获奖代表、10位温州市优秀非遗保护志愿者代表和13位第三批温州市非遗项目代表性传承人代表颁发了证书，同时为14家第三批温州市非遗传承基地代表和13家第八批温州市非遗名录代表单位授牌。

　　活动当天，温州市非遗馆活动室里人头攒动，获奖个人或单位代表以及关注非遗事业的热心人士从各县(市、区)纷纷赶来，在这里齐聚一堂；百工一条街上，10多位非遗传承人展示了世界级、国家级非遗项目绝活，吸引不少市民驻足观看；古色古香的戏台上还上演了精彩的泰顺木偶戏；“非遗学堂”内，非遗课程开展得热火朝天……

　　传统手艺能够得到重视、保护，并能通过一系列非遗活动传承发扬下去，非遗传承人们的脸上洋溢着幸福的笑容。现场，一支身穿红色马甲的非遗保护志愿者队伍在人群中忙碌着，为前来参与活动的人士做向导、为颁奖环节递奖品、为参观的市民做讲解……而她们中大部分人也在此次活动中获得了“温州市优秀非遗保护志愿者”的荣誉。来自温州市外国语学校德语老师施向平获得了“非遗妙笔风采奖”、温州市第二外国语学校语文老师许宝丹获得了“非遗讲解新秀奖”。此外，温州市瓦市小学和温州市第十四高级中学等诸多学校的社团或选修课还被选为第三批温州市非遗传承基地。

　　教师当志愿者帮助他人了解非遗文化

　　在这次颁奖典礼上，10多位来自温州市非遗志愿团的成员被评为“温州市优秀非遗保护志愿者”。该奖项共分为“非遗模范之星”、“非遗妙笔风采”及“非遗讲解新秀”等奖项。“能克服工作和生活上的困难，每次团队公益活动都会按时参加的，我们给予‘非遗模范之星’的鼓励；在非遗公益活动中，能够积极总结，为传播非遗文化留下文字记载的，我们授予‘非遗妙笔风采’的称号；能根据参观群体的不同而变换讲解方式，在11月份‘踢馆’活动中取得前十名次的成员，就成为了我们的‘讲解新秀’。”温州市非遗志愿团常务副团长王绍建告诉记者。据悉，温州市非遗志愿团于今年6月14日(国家文化遗产日)成立，目前共有成员60多人，下设三个活动队及讲解部、学习部、策划部，成员涉及教育、金融、财务、医疗、媒体、工程等不同领域和行业。这次被评为“温州市优秀非遗保护志愿者”的，其中就有两位是来自教育系统的老师。

　　“我一直想做点公益事业，刚好看到报纸上刊登非遗志愿者的招募消息，就心动了。”温州市外国语学校德语老师施向平说，非遗涉及很多传统文化，在做公益事业的同时能够接触到这种文化，也恰好符合了她的需求。虽然她是今年9月份才刚入团的，但是入团之后的每次活动她都积极参与。非遗项目的考察、培训以及各种活动上的服务、讲解，她都忙得不亦乐于。队友们说，施向平经常会出一些“新点子”为非遗志愿团的建设献计献策。她发现志愿者每次参加活动的时候都身穿红色马甲，认为无法体现非遗独特的文化品位，就提议用乐清蓝夹缬的布料制作成“旗袍”或“大褂”等具有传统特色的服饰作为志愿者的工作服；提议举办“传统服饰展”，将古代各个时期所流行的服饰进行展示……她的提议都得到大家的赞赏，也正因如此，大家推选她为温州市非遗志愿团的策划部负责人。

　　此外，施向平还喜欢将自己在参与非遗公益事业中的点滴都记录下来。“在非遗馆，我们寻找自己的精神家园的同时，也想帮助更多的人寻找他们的精神家园……”参观了杭州文博会桐乡非遗馆后，施向平写了一篇《金秋非遗之旅》，也正是这篇文章让她获得了“非遗妙笔文采奖”，而她却非常自谦地表示自己写得还不够好。“成为非遗志愿者后，我所收获的远比我付出的多。”施向平说，数月下来，非遗活动不仅让她丰富了知识，充实了精神，还有机会接触并学习自己所爱好的事物，“我本身很喜欢手工制作，非遗让我有机会接触瓯绣，跟着传承人学习刺绣，这些都是我没有想到的意外收获。”

　　而作为高中班主任，温州市第二外国语学校语文老师许宝丹的时间显得更紧凑一些，刚入团的时候，她几乎没有时间参与到活动中，“非遗中心工作人员非常理解我们，一再强调志愿者们先做好本职工作，照顾好家庭，有余力再来参与非遗公益事业。”非遗志愿团成立后不久，综合活动时间和志愿者的空余时间开始制作排班表，许宝丹便逐步参与到活动中来。在团里，她主要的分工是以讲解为主，接待过很多不同年龄、不同单位的参观群体。为了使讲解生动有趣更具有互动性，许宝丹和其他志愿者一起，自己搜索资料汇编讲解词。而她天生甜美的嗓音也颇得参观者特别是小孩子的欢迎，此次“非遗讲解新秀奖”也是实至名归。

　　学校建立非遗社团开设非遗选修课

　　此次颁奖活动公布的第三批非遗传承基地的名单，温州市瓦市小学和温州市第十四高级中学等诸多学校名列其中。温州市瓦市小学的剪纸课程及剪纸社团，温州市第十四高级中学的十字花边绣、细纹刻纸、瓯绣、泥塑选修课近几年都取得了不少佳绩。

　　“剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，材料易得成本低廉，既可作实用物，又可美化生活，我们学校将它作为一门菜单式校本课程进行学习与开发研究。”瓦市小学剪纸社团负责老师潘琪珍告诉记者，该校2005年开设了剪纸课程，聘请民间剪纸大师、鹿城区市级工艺美术师朱秀婉为学校三至六年级的学生指导剪纸艺术，学生多人次在市、区级比赛获奖，她本人也多次被授予荣获市艺术节优秀指导师称号。在剪纸课程的基础上，该校还开设了剪纸社团，2013年被评为鹿城区优秀社团。“我们希望通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对民间艺术的热爱，在‘人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品’的基础上，达到‘人人能创作’的效果，提高学生的想象力和动手实践能力。也希望通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识。”潘琪珍说。

　　温州市第十四高级中学的十字花边绣、细纹刻纸、瓯绣、泥塑选修课自2012年开设后佳绩不断。2012年，瓯绣课程获市教育局第二届精品课程比赛一等奖，校编瓯绣课程教材入选浙江省全省精品教材推广名单；2013年，由该校老师吴海珍开发的“针话女红(刺绣)”申请非遗课程获得成功；2014年，该校上报了细纹刻纸课程参加温州市第五届精品课程比赛……学生的非遗作品不仅在学校、社区进行展览，大放光彩，还成为学校对外交流的珍贵纪念赠品。今年3月，美国俄勒冈州中央高中的两位校长来到该校考察，学校非遗课程功能教室给外宾留下了深刻印象，学生的瓯绣作品更让外宾爱不释手，赞不绝口，会后也作为珍贵礼品赠与外宾留存纪念。

　　“非遗课程的开设能锻炼学生的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的鉴赏能力和动手能力，让学生在感受、欣赏、实践、领会、掌握的过程中实现对温州非物质文化遗产这一民间艺术的认识、理解和传承。学校一直在不断加强以瓯越文化为主元素的校园文化建设；邀请省市内外著名的非遗专家来校上课、讲座，开发出与瓯绣、细纹刻纸、十字绣、泥塑(瓯塑)等校本课程相配套的系列教材；充分利用课堂主阵地，积极推进民间艺术在各学科中的有机渗透；开展丰富的温州非物质文化遗产课外活动。此次被入选为市非遗传承基地，对学校非遗项目课程的推进起到积极作用。”温州市第十四高级中学选修课负责老师吕子富介绍说。

　　在这次非遗活动颁奖中，频频有学生、教师和学校代表上台领奖，对此，温州市非物质文化遗产保护中心主任阮静说：“近年温州非遗保护工作与学校走得越来越近，目前全市已经有50多所学校开展了非遗进校园活动，包括开设课程、开辟非遗展厅、举办非遗节等各种形式让学生亲近非遗。如今‘非遗’这个词对我市广大师生已不再陌生，越来越多的青少年朋友不仅熟悉了很多故乡的非遗项目，还喜爱上了非遗，逐渐形成了保护非遗的共识。”

本文转自：温州新闻网 66wz.com