建创意园推特色论坛 温州校园文化做到师生心坎里

　　“校园文化成教育改革新动力……”在龙湾召开的“温州中小学校园文化建设”现场会上，如何建设校园文化，成为热议话题。

　　近日，带着问题，记者走进龙湾“美丽学校”，去搜寻那些闪亮的校园文化符号。温州市教育局副局长安晋说：“校园文化活动应坚持价值引领，把握方向性，坚持遵循寓教于‘乐’，把握趣味性，坚持人人受益，把握全体性，让校园成为立体教科书，把校园文化做到师生的心坎里。”

　　校园环境与课程教学相得益彰

　　永昌古民居、抗倭事迹、耕读文化……在温州市龙湾区永昌一小校园的墙壁上，美丽的墙绘贯穿始终，每一个跨入温州市龙湾区永昌一小的学生，行走在校园里便可知晓家乡永昌堡的历史。

　　文化墙边的绿草地上，一班写生的孩子们盘腿而座；精耕苑里，农耕社团的孩子们精耕细作，收获劳动果实；书香阁，优雅舒适，阅读悦美，无限惬意。

　　“为将校园环境成为学生的课程，我校着力打造主题文化区域，让校园环境文化与课程教学紧密结合。”永昌一小校长王青云介绍说，学校整合学科和主题区域，推出了“童耕童趣”农耕微课，“我长大了”品德生活化微课，“我为球狂”篮球足球微课等课程，深得学生的喜爱。

　　其中，“崇实讲坛”更是受到师生家长的追捧。“崇实讲坛”自2013年9月开办，每两周一次，通过开办教师学习厅、家长学堂、学生文化餐等不同角色的学习文化构建，通过专家引领、骨干搭台、团队联唱方式的学习，实现研究与培训相结合，学习与反思相结合，沉淀与提高相结合。

　　商学结合搭建学生创意园

　　校园文化没有固定范本，每个学校根据自身实际，结合教育改革发展潮流，在创建过程中各显神通，各显其美，龙湾区职业技术学院就是其中之一。

龙湾区职业技术学院学生学习陶艺工艺　 林委摄

龙湾区职业技术学院学生学习工匠技术 潘世培摄

　　走进龙湾区职业技术学院的“阳明•8号创意创业孵化园”，7家个性鲜明的学生店铺使人眼前一亮。“购满意”电商平台，是由几位有电子商务或计算机专长的学生创建。此外，自助式投币洗衣机店、学生自制美食商铺……这些都是学生自主经营的项目，极大丰富了学校校园文化。

　　“我校占地仅38.6亩，虽小而局促，但学校借鉴文化创意园的模式，以旧校舍与新视觉融合，学校文化与企业文化融合的创意理念，走出一条全新的校园文化建设之路。”郑源贺校长告诉记者说，运用“商学结合”的模式引导学生自力更生、自主创业，让学生在校期间就能形成创业能力。

　　特色论坛营造不一样的课堂文化

　　“如何走进孩子们的心里？”在龙湾区实验中学教室里，正进行着一场别开生面的论坛，班主任代表陈文静正在给学生们讲述《走进心里的故事》。

　　这里，每月会举行一次的“自胜”论坛和“学而”论坛，每个期初、期末将举办“高峰”论坛。论坛由学校教科室事先设计调查表，对教师的培训内容、形式进行科学分析，然后根据教师需求确定论坛的内容和形式。

　　一年以来，龙湾区实验中学成功教师论坛共举办了30余次，每场论坛配以相关专题的专家点评、讲座，有效促进了教师之间的沟通和交流，营造了良好的学习氛围。

　　“通过不定期举办论坛，师生都得到了不同程度的收获。”龙湾区实验中学李新林说，积极有效的活动形式，能促使学生综合素质有效提升。积极向上、清新高雅、健康文明丰富多彩的校园文化氛围，能激发师生读书的兴趣，拓展学生的思维，丰富知识，开阔视野。

本文转自：温州新闻网 66wz.com