温州教育局局长郑建海：着力打造家门口的好学校

　　温州网讯 近年来，我们以办人民满意的教育为总目标，突出“促进教育公平、提高教育质量”两大重点，深化教育领域综合改革，温州教育水平得到整体提升。今年上半年，全市11个县(市、区)全部通过全国义务教育发展基本均衡县督导评估，这标志着温州教育又迈上一个新台阶。下一阶段，推进义务教育优质均衡发展将是我们工作的重中之重。

　　随着社会生活水平的不断提高，老百姓对优质教育的渴求越来越强烈。过去，我们强调“有学上”，实现学有所教；当前，则注重“上好学”，追求学有优教。区域教育要均衡发展，更要追求优质均衡、高水平均衡。教育公平与均衡就是让每一位学生接受更加适合的教育，都获得基于自身潜能的健康发展；我们追求优质均衡教育就是要把各“家门口的学校”都打造成为有情怀、有特色、高质量的学校，从而实现满足学生充分发展需求的目标。正是基于这样的新形势新要求，我们提出了打造“家门口的好学校”这一新愿景，出台实施《加快薄弱学校改造提升、推进义务教育优质均衡发展三年行动计划》。“家门口的好学校”是每个家长、每个孩子最期盼的事。我们期望通过三至五年的努力，让每一所学校都能成为好学校，让家长不再为“择校”而纠结，不再为“学区房”而苦恼。

　　一段时间来，受应试教育等观念影响，考试成绩好、升学率高往往成了评判“好学校”的唯一标准。由此，便催生了重育分轻育人、重智育轻德育、重知识轻实践等现象。学校是教书育人的重要场所，今天，我们有必要重新定义“好学校”。

　　“好学校”首先要坚持正确的教育理念，遵循学生成长规律、教育规律，把学生的快乐成长和长远发展放在首位，把立德树人作为重要目标，让每一个学生实现全面而有个性的发展。其次，要有鲜明的办学特色，着重建设并形成具有特色的学校课程、校园文化。第三，要有明显的办学成效，学生品德发展、身心健康、学业水平、幸福指数等全面提升。但检验一所学校是不是“好学校”，最终还要看学生是否喜欢，家长是否满意，社会是否认可。

　　打造“家门口的好学校”需要多维联动、共同驱力。对教育行政部门来说，我们要坚持薄弱改造和优质拓展相同步，坚持硬件改善和内涵提升相同步，坚持整体推进和重点突破相同步，一方面，要全面改善办学条件，优化师资配置，提升办学内涵，让每一所学校都不掉队。另一方面，要创新多样化办学机制，通过集团化办学、学校联盟、对口帮扶、委托办学、引进办学等形式，不断扩大优质资源覆盖面。同时，采用项目化管理的方式加以推进，由学校自主申报、专家组评估遴选、授牌命名创建，三年一周期，实施动态化管理。

　　对学校而言，必须要有追慕美好的信念和打造优质的信心。最关键的是，要找准每所学校的“最近发展区”，综合分析各自的现实起点，在原有的学校管理、队伍建设、德育工作、课程改革、作业研究、信息技术、教育科研等领域寻找切入点和突破点，科学定位，精准发力，不急于求成，不好高骛远，努力让教育过程更丰富、师生关系更融洽、教学方式更多彩，让每所学校成为“最好的自己”。

　　没有最好，只有更好。每所学校只要形成良性的自我发展机制，必将如生命成长一样绚丽多彩、富有活力。让我们一起认识、发现、关注“家门口的好学校”。

本文转自：温州新闻网 66wz.com