残疾人渴望学习 医院病房里开起了“小学新生班”

认真的老师，专注的学生。叶萌摄

　　温州网乐清支站讯 乐清4名重度残疾人因行动不方便，从没有上过学，但他们渴望能系统地学习语文、数学等课程。市区一家辅导中心的老师得知他们的愿望后，主动提出每周抽两个下午，到凤凰医院托养中心给他们上课。

　　4名学生平均年龄34岁

　　“b,a,ba……”7月24日13时许，在乐清市凤凰医院重度残疾人托养中心一病房里，朱道静、应顺斌、蔡阿兰和高建兵4人，看着老师的口型，努力发音。

　　“道静，你发‘o’音时嘴巴还要张开点；阿兰，你再大声点……”老师一边示范一边逐个纠正他们的发音。

　　朱道静、蔡阿兰、高建兵都是重度残疾人，生活在凤凰医院托养中心。应顺斌家住虹桥镇，是一名脑瘫患者。他们平均年龄34岁。小时候他们上不了学，从没有系统地学习过。

　　“很羡慕别人会拼音，看到不认识的字，拿出字典来查一下就行。”朱道静说，可他不会拼音，没办法查字典。有一次，他和几名义工朋友说了自己的愿望，义工赵立杰主动提出，她每周抽两个下午来凤凰医院教他。

　　“听说有老师来医院义务上课，我和阿兰也主动要求参加学习。”高建兵说，后来赵老师来上课时，好学的应顺斌也从虹桥赶到凤凰医院参加学习。

　　绑在特制的轮椅上听课

　　“他们很好学。但由于舌头不灵活，他们学拼音学得很辛苦。”赵立杰说，她是市区一家辅导中心的老师，今年25岁。从6月17日开始，她每周来医院两次，为朱道静等4人上课。“朱道静很用功，因为坐不住，他让护工将他绑在一辆特制的轮椅上，每次一绑就是3个多小时。”

　　7月24日，记者在特殊的病房教室里看到，赵立杰在一块挂在墙上的小黑板上写着“b、p、e、u”等声母和韵母，一边指着其中一个字母，一边反复教4名学生发音。

　　课间休息时，赵立杰给接受能力较强的高建兵开小灶，教他“他、她、它”如何正确使用。

　　“太开心了，今天我终于分清‘他’、‘她’和‘它’了！”高建兵兴奋地说。

　　边上课边享受义工按摩

　　就在4名学生专心致志地跟着赵立杰学拼音时，乐清市天心脑瘫儿童康复教育中心的负责人孙启海和几名义工也来到了凤凰医院，他们的任务是：课间休息时帮4名特殊学生做康复训练。

　　“学习一下午，他们坐不住的。”孙启海说，他们趁课间休息帮4人按摩一下，缓解疲劳。

　　“朱道静能绑着坐在轮椅上听课已经很不容易了。”孙启海说，“我们尽可能为他们能坚持学习创造条件，希望他们多学点知识，更好地融入社会。”

　　“老师和义工们不仅从不收我们一分学费，还经常带丰盛的饭菜和水果给我们解馋。”高建兵说。

　　特殊学生学习都很刻苦

　　由于4名学生双手都握不了笔，吃饭也都得别人喂，因此老师从来不给他们布置手写的作业。

　　“每次教完一个字母后，我就让他们在心里默写字母3次或5次。”赵立杰说，书写就不作要求了，让他们会念、会拼读就行了。

　　4名学生中高建兵的右脚稍灵活，他此前已学会了用右脚大拇指上网打字；应顺斌的左手有两个指头还算灵活，他凭这两个指头将许多脑瘫患者的轮椅改良，让他们的轮椅改良后有的能躺，有的靠起来更牢固。

　　“这4个特殊的学生学习都很刻苦，只要他们还想学，我一定会一直坚持下去，努力地教他们。”赵立杰说，接下去，除了语文外，她还会系统地教他们学习数学。

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