文艺繁荣需要优秀鉴赏者

　　先看几个数据。2016年第十三次全国国民阅读调查显示：2015年我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均报纸阅读量和期刊阅读量均有所下降；“开卷”2016年5月某一周少儿畅销书榜单显示：排名前十的图书中，有悬疑鬼怪、恐怖惊悚特点的某套书就占了七本；“凤凰娱乐”公布的2015年中国电影票房TOP100显示：位居前三的主题大多与妖怪、复仇、婚外情等相关……

　　从上述数据不难看出，目前的图书市场、影视市场以及网络生态中，全民阅读的人数总体偏少，而鉴赏者的审美情趣更亟待提高。在文化生活领域，“劣币驱逐良币”的情况时有发生。

　　鉴赏，其实是一种精神消费。改革开放带来的物质繁荣，必须促使精神生活的升华，才能全面并真正实现人的幸福。鉴赏，也是精神文明的奠基。创作者和鉴赏者，也是鱼和水的关系。

　　总体来说，高雅的鉴赏人群，必然是高品质的精神产品消费群体，并由此孵化出优秀的创作者。高雅的鉴赏者，也是深刻的精神产品评论者。培养高雅的鉴赏者，培养优秀的读者与观众，不仅是精神文明建设的需要，也是繁荣社会主义文艺不可或缺的重要路径。

　　培养高雅的鉴赏者，首先要加强经典推介。费尔巴哈说，人是自己食物的产物。我们读什么书，看什么样的影视作品，过怎样的精神生活，就会形成什么样的精神“胃口”。鉴赏力是可以培养的。一个人真正懂得了什么是好滋味，就不会有兴趣吃垃圾食品。我们应该建立国家基础书目和影视作品推荐目录制度，举办丰富多彩的各种经典作品的导读、导赏活动，把电视的黄金时段和影院的最好档期留给最优秀的作品，加强中小学生的文学艺术教育。

　　培养高雅的鉴赏者，还要特别关注重点人群。首先是领导干部。领导干部读什么书，看什么电影，推荐什么文艺作品，对全社会具有示范和引领作用。其次是社会名流。现在是一个偶像崇拜的时代，影视明星、网络大V等社会名流，对于引领社会风气起着非常重要的作用。第三是教师和父母。亲子共读、师生共读，营造书香家庭和校园，对于提升中小学生的鉴赏力具有奠基性作用。

　　培养高雅的鉴赏者，特别要大力推进全民阅读。一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。高雅的鉴赏者必然心灵丰盈、思想深刻，而形成这一切，离不开阅读。目前，全国各地的全民阅读还不平衡，出现了越是经济发达地区越是着力推动阅读、越是经济欠发达地区越是忽视阅读的两极分化现象，经济与精神的同时失衡让人心忧。建议设立国家阅读节，把全民阅读上升为国家战略，这对于进一步形成全社会的共识具有重要意义。

　　培养高雅的鉴赏者，要重视发挥政府作用，以公益性为主体，鼓励民间参与。无论是公共文艺场馆的建设与运营、各类文艺作品的创作与发行，还是各种推广活动的举办，都需要政府的投入和支持，通过购买民间服务的方式，将经费用在刀刃上，让专业人做专业事，提高活动品质，同时通过奖励等杠杆，支持民间参与繁荣社会主义文艺的事业。

本文转自：温州新闻网 66wz.com