新华网：深耕教育30载 蓝色之光“亮”山城

“身为一名老师，我不想让一个学生落下！”他教书育人近30载，带出的学生超1000人，学生视他为父亲、为朋友，他就是浙江省泰顺中学的一名基层教师，蓝光。

1992年，蓝光走上讲台，成为一名人民教师，从一名年轻小伙到如今年近半百，这个讲台他已站了29年。从教期间，蓝光正如他的名字一般，用自己的“光”，点“亮”了一批又一批泰顺学子的成长之路。

蓝光（中）和学生们在一起。泰顺县委宣传部供图

“父亲”般的班主任

“保姆式的班主任”，这是同行眼中的蓝光。一名回校看望蓝光的学生则认为，用“父亲”二字来形容他会更贴切，“他真的是像父亲一样无微不至地照顾我们。”

2006年的一天，蓝光班里有名学生突然身体不适，他便自己驱车带学生去看病，挂号、看诊、拿药……在医院忙前忙后地照顾。这对蓝光来说是一件教师生涯中平常不过的小事，但这件小事却让这位早年失去父亲的学生铭记多年。

“这个孩子上大学后，我收到了他给我写的信。”蓝光说，信中的一句话让他深受感动：“老师，当时坐在您的车后座时，我感受到了父爱的存在。”

对于蓝光来说，自己是班主任，也是学生们的半个“父亲”。“孩子们都住校，没有家长在身边，我要担负好照顾他们的责任。”

讲台上的蓝光。泰顺县委宣传部供图

平时学生的一个眼神，一个表情的变化，他都会仔细观察。学生因成绩下滑而暗自神伤，他便鼓励学生找回信心；学生因情绪不对而影响学习状态，他便主动家访了解情况，开导学生解开心结……

而长期的伏案工作，让蓝光患上了腰椎间盘突出。一次腰椎病发作时，他想到自己还有课便没有及时就医。坚持上完课后，腰椎病已严重到无法自己走动，在同事们的帮助下才送到医院。完成简单的治疗后，第二天他又马上投入到工作中。　

“他是我学生生涯中，对我影响最大也是我最尊敬的老师。”一位已经毕业的学生，这样评价蓝光。

“老黄牛”般的段长

像“老黄牛”般深耕教育事业，这是同事眼中的蓝光。

2010年，蓝光担任泰顺中学高三年级段的段长，压力不言而喻。

“我发现当时学生们没有高三的紧迫感，就想找个办法让他们抓紧进入状态。”在蓝光看来，抓学习也是抓纪律。

他把学校当成了自己的“家”。每天早上6点多便到学校监督学生自习；中午找违纪的学生谈心，检查学生休息情况并及时与班主任沟通交流；晚上监督晚自习纪律，确认学生都回到寝室了，10点左右才从学校离开。一周七天只有周日下午能有点休息的时间。

备课中的蓝光。泰顺县委宣传部供图

他用一个月时间记住了全段500多名学生的名字，每当“巡逻”时碰到不认真或是开小差的学生，都能准确地喊出名字。

但身为段长的“累”在拿到学生的成绩后都化作了“甜”。当年那届本不被看好的年级段，考上重点本科的学生比三模数量多了近1倍。

如今，蓝光已卸下了班主任和段长的职务，有更多时间专注于教学工作。“现在我更多的是用鼓励的语言来激励学生学习。”蓝光说，他坚持“将微笑教育带进课堂，把方法教给学生”的教育思想，把愉快教学引进课堂，让学生在乐中求知。

在蓝光的带领下，越来越多的学生走出山城泰顺，走向了更广阔的天地。而在蓝光眼里，看到学生不断飞得更高更远，就是他作为一名教师最开心的事情。（徐景萱）

原标题：深耕教育30载 蓝色之光“亮”山城

本文转自：温州新闻网 66wz.com