北大数院院长陈大岳谈温州数学发展：发挥家乡优势挖掘拔尖人才

温州网讯  袅袅乡音浓，拳拳桑梓情。家乡的一声呼唤，五湖四海的世界温州人回来了！

温州是数学家之乡，近百年来涌现出一批数学大家。在上周末举行的世界温州人大会上，温州日报专访了北京大学数学科学学院院长陈大岳，请他谈谈数学人才培养、数学竞赛等话题。

陈大岳

寻找“看数学书就像读小说一样有趣”的孩子

陈大岳是土生土长的温州人，先后就读于温州八中、温州中学。“我参加了1979年那届的全国中学生数学竞赛，有幸取得不错的成绩。”刚上高一、从未接受过系统数学培训的陈大岳，凭借暑假期间翻阅过的一套数学自学丛书中的高中数学知识，靠着灵气和运气双加持，从20多万名参赛学子中脱颖而出。

“竞赛奖励是免试上大学，且一二等奖获得者可以选专业。我选择了复旦大学数学系。”大学毕业后，陈大岳通过教育部组织的陈省身项目公派赴美留学，1989年于加州大学洛杉矶分校(UCLA)获博士学位，1991年学成归国，执教于北京大学。

“数学竞赛改变了我的命运。当下，对于数学人才的选拔，数学竞赛依然是非常重要的途径。”陈大岳说，我们希望通过数学竞赛发现人才，找到真正对数学有天赋、有热情的同学。

近年来，陈大岳一直在推动数学竞赛在国内适度开展，他也曾建议中国科协扩大免试招生的名额。如何在吸引好苗子参赛的同时，避免竞赛趋向功利性，同样是陈大岳在思考的话题。

“数学研究是少数人去做的事情，只有热爱才能耐得住寂寞。从选拔学生角度来说，我们希望这个孩子是真正对数学感兴趣且具有天赋的。我有学生曾形容‘看数学书就像读小说一样有趣’，这样的孩子就是我们在找的。”陈大岳认为，较强目的导向性的数学培训并不利于拔尖人才选拔，“学生也好，家长也好，都要放松心态，数学竞赛是小众活动，并不适合人人参与。”

“希望更多愿意学数学的同学，找到理想的场所”

在今年9月举行的北大数院2023年开学典礼上，陈大岳对台下的新生说道：“无论是英才班的免试生，还是强基项目的高考生，在大学都会面临新的挑战。学院为同学们准备了多种发展路径，到底哪种方案更合适，只能靠自己来探索。”

“对于学院来说，得天下英才而育之，是一件很幸福的事情，同样也有着很大的责任。”在日前举行的温州“数学家之乡”人才培养对话会上，陈大岳分享了北大数院的人才培养模式。他介绍，我们会为本科生开设一些超常规的课程，让他们能更快地进入研究领域，同时，留出足够的空间，让他们自习、自由讨论。对于这些有难度的课程，我们非常欢迎同学来挑战自我，如果他们学得好，就可以学得快一点；如果学得不顺利，也可放慢节奏，回归常规学习。

在采访中，陈大岳多次强调，社会是多彩的，不是单一目标的赛道，他鼓励学生在大学多元发展，“希望让更多愿意学数学的同学，找到理想的场所。”

“温州数学基础教育发展较好，有待进一步发挥优势”

近年来，温州高度重视数学学科发展，不断加强数学拔尖人才培养。2022年，推出《温州市数学家家园建设方案》，正式启动“数学家之乡”人才培养计划。

目前，已在温州市教育教学研究院、温州大学数理学院分别设立了温州市“数学家之乡”人才培养研究中心，在北京大学、北京师范大学等全国知名高校的指导下强化数学教育的研究与创新；建立温州市数学建模教育中心，提升学生数学建模素养，推动数学应用研究；评定首批36所“数学家摇篮工程”领军学校，发挥他们在校园数学文化创设、数学特色课程开设、数学资优生培养方面的引领辐射作用，并为数学育人方式改革探路。

在2022年的全国中学生数学奥林匹克竞赛上，浙江获得27块金牌，温州占了半壁江山，13块金牌创下历史新高。2023年再上新台阶，全国高中数学竞赛浙江赛区一等奖获奖人数占到全省三分之一。2023年，共评选出30名温州市“小数学家”和85名“小数学家提名奖”，遍及温州10个县（市、区）。

对此，陈大岳表示，温州的数学基础教育部分发展较好，如何进一步发挥出优势，可能需要在某些方面采取一定“超常规”的做法，从而引领数学拔尖人才的产生、选拔。对于温州的数学学科高等教育建设，还是要看温州大学数理学院的发展。其中，博士点申报是非常关键的一步，需要得到各级领导的关心和支持。

来源：温州日报

原标题：北大数院院长陈大岳谈温州数学发展：发挥家乡优势挖掘拔尖人才

记者 卓扬

本文转自：温州新闻网 66wz.com