思政素养启蒙融入高校课堂的策略探究

随着我国教育事业的飞速发展，人们对高等教育重视程度正在不断提高，在高校思政教育改革持续深化的背景下，必须重视对学生的思想价值引领，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要教育内容，以推进学生树立正确的思想价值观念，提高学生思想政治素养。当前关于习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思政教育中的渗透正在受到重视，同时也在成为高校思政教育改革的重要发展路径，高校思想政治教育应当紧跟时代发展步伐，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

思政素养启蒙融入高校思政教育的时代价值

思政素养启蒙融入高校思政教育，有利于落实立德树人根本任务。立德树人是高校人才培养工作的根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，能够进一步拓宽思想政治教育内容，做好对学生德育品质和师生素养的全面培育，使得立德树人根本任务得到全方位实现。基于立德树人工作的基本要求，基于先进理论的指导，高校思政教育能够成为学生不断提高综合素质的重要推动力，在全面落实立德树人根本任务的同时，促进高校思想政治教育迈入新阶段。

思政素养启蒙融入高校思政教育，有利于打破传统思政教育限制。传统思想政治教育活动大多强调教师对基本理论的指导，围绕教材开展教学工作的形式较为单一，在一定程度上限制了思想政治教育机制的优化建构。实际上，思想政治教育与高校大学生综合素质发展息息相关，基于习近平新时代中国特色社会主义思想对高校大学生的启发，大学生能够不断强化创新思维，树立远大理想抱负，为建设中国特色社会主义奋斗终生。

思政素养启蒙融入高校思政教育，有利于全面拓展思政教育深度。在基于习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的过程中，高校思想政治教育深度能够得到拓展，从现实生活中挖掘教育元素，结合时事热点开展思想政治教育，从而全面展示思想政治课程的价值和魅力。对高校大学生来说，他们对外部环境有着敏锐的感知，所处的环境与大学生思想价值观念息息相关，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在思政教育工作中能够拓宽学生知识面，强化学生理论与实践能力。

思政素养启蒙融入高校思政教育的实现策略

加强教师队伍建设。全方位加强师资队伍建设是促进高校思政教育改革不断深化的关键，在新时代背景下，高校思政教育工作者应当具备更强的思政素养，基于习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入调研，真正提高对学生的教育管理能力。网络信息技术的发展成熟为推动教师队伍建设提供重要助力，利用互联网促进教师之间相互交换经验，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进行有效教研，并且将先进理论转化为实践教学的依据，做好对先进思想的全面渗透，从而保障教师思想政治教育胜任力，并且保障思想政治教师队伍的纯洁性。

做好第二课堂建设。高校思想政治教育应当重视第二课堂的拓展，除了强调思想政治理论教育之外，也应关注对实践活动的科学管理，能够在实践中引发学生联想和思考，在实践机制建构下促进高校大学生自我认知的成熟。关于第二课堂的建设发展必须与时俱进，能够考虑到思想政治教育的核心价值，并且在体现实践活动育人功能的情况下，为学生个性化成长奠定基础，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想设计实践活动，使得学生在实践中加深对先进理论的理解。全面推进第二课堂建设管理，必须考虑到思想政治教育的核心价值内容，在深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，为学生实践探究指明方向，比如在关于传统文化传承发展方面，借助传统节日契机开展社团活动，以文化传承为导向拓展第二课堂，使得学生在实践中有所收获。

完善思政素养评价机制。构建科学完善的评价管理机制是促进高校思想政治教育全方位优化的前提，基于教学评价管理能够促进学生正确自我认知，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂必须重视评价活动中对学生的思想引导，让学生能够在正确自我认知的情况下明确发展方向。建设评价管理体系需要围绕思想政治素养建构评价标准，并且在实施评价的同时关注过程导向，重视学生在思想政治教育活动中的表现，关注学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解情况，并且对学生作出评价和指导，让每位学生都能够在评价中有所收获。

总而言之，全面推进高校思想政治教育改革必须重视学生的思政素养启蒙，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，促进思想政治教学活动的创新优化，在全面落实高校立德树人根本任务的情况下促进大学生综合素质全方位发展，为高校高素质人才培养奠定坚实基础。

来源：温州日报

原标题：思政素养启蒙融入高校课堂的策略探究

林杰

作者单位：温州商学院

本文转自：温州新闻网 66wz.com