因本科就读于独立学院参加人才招引被拒之门外 “第一学历”的坎是否终究跨不过去？

温州网讯  “第一学历是独立学院本科，是不是我这辈子也跨不过去？”近日，温州一高校应届硕士毕业生小奇（化名）向记者诉说起自己碰到的一件委屈事：在今年报名温州市事业单位和领军企业招引优秀硕博人才时，因本科阶段为独立学院而被拒。他之后查询了各地的人才招引政策，发现国内多地也有这样的规定。他感到很不解：难道就是高考一考定终身吗？即便他以后再努力，哪怕读到博士，是不是也因为所谓的“第一学历”不能参加人才选拔？

高考超本科线48分

“不想去外地读大学，就选择了省内的独立学院”

记者见到小奇时，他刚参加完一场招录体检，是一家国企的宣传岗位。“能就业就先就业吧，毕竟两年半读研花光了之前攒下的积蓄，现在我首要考虑的就是要生活下去。”小奇的话语间，带着几分无奈。

2015年，小奇毕业于浙江省内一所全日制本科独立学院。小奇说，自己高考分数是479分，当年的文科二批分数线是431分。“当时这分数能上外地公办本科，但考虑不想离家太远，就选择了独立学院，我以为就是学费贵一点。”

13年前的一场高考和一次选择，小奇怎么也想不到，将成为自己未来发展最大的桎梏。

大学毕业后，小奇一心想考温州的编制，参加过大学生村官考试、公务员省考，但都没能成功“上岸”。金融专业毕业的他，最后进入了银行工作。

28岁考上全日制研究生

“下定决心跳出去，为未来搏一把”

从事金融工作的几年里，小奇愈发意识到，自己更喜欢写文字、拍视频。“高考后自己对未来没有很清晰的规划，当时选专业也是比较懵懂。”

直到2020年，小奇瞒着家人从银行辞职。尽管当时还没有考虑后路，他想真正想清楚，自己想做什么。为了生计，那段时间他找了一份“临时工作”，在高校办公室帮忙。这期间，他刚好了解到自己喜欢的专业有招全日制研究生，便下定决心要试一试。

大学毕业五年后，重新拿起书本备考，难度可想而知。特别是英语，几乎要从头开始。“那时候每天下班就去城市书房复习到凌晨一两点，背不完的英语单词、啃不完的专业书本，比高考时压力还大。”那段时间，小奇认识了一群志同道合的伙伴，有护士下了班来备战司法考试、也有在职人员来备战考研，大家一起努力相互打气。“考研是自己想清楚要去做的事，因为我想为未来搏一把。”

一年后，小奇如愿考上了自己心仪的专业，成了一名硕士研究生。这一年，他28岁。他满怀希望再次迈进高校的大门，憧憬着自己能够迎来更美好的人生。

跨不过去的第一学历

“高考成绩没那么理想，是不是以后再怎么努力也没用”

两年半的读研，本以为自己翻越了人生的一座大山，没想到自己仍然在山脚下。

今年3月，小奇以应届硕士毕业生的身份，报名了温州市事业单位和领军企业优秀硕博人才招引，报考的岗位为一家高职院校的辅导员。令小奇不解的是，审核结果显示未通过，理由是本科阶段为独立学院。

小奇再次翻看招引公告，确实写着：本科阶段为网络学院、成人教育学院、独立学院的毕业生，不列入本次引进范围。小奇很是不解，他拨打了咨询电话，得到同样的答复后，一时间，委屈、愤懑涌上心头，他对着电话吼道：“那是不是说，我再怎么努力，就算读到博士，也会因为本科阶段是独立学院而不能通过审核？”

之后，小奇在网上找了各地的人才招引公告，发现对本科阶段是独立学院的限制不只是温州，很多地方也有这样的规定。他很疑惑，为什么硕博人才的招引，要将第一学历为独立学院的排除在外？

小奇的老师听说了他的遭遇后，也感到不能理解。她认为，一边是各城市铺天盖地发声敞开怀抱吸引人才，一边却是高学历人才被各种门槛拦在人才选拔之外，这就是实锤了“高考定终身”。“这对于那些‘后来者居上’的学生来说，是不公平的。”

现在，小奇的情绪已经平复了下来。他说：“当下确实很伤心，我反复在想，一个人的人生是不是不能走错半步？选择读独立院校，我真的做错了吗？”

人才界定 偏重学历不如关注能力

小奇在报名温州硕博人才招引时遭遇到的“独立学院”限制令人同情，也引人深思。近年来，各地在招引优秀人才方面，除了年龄歧视、性别歧视外，还衍生出类似“独立学院”这样的学历限制，如非“双一流”不招，如要求“第一学历”是全日制本科等，这些学历限制，多次登上热搜，引发社会热议。

此前，一条名为“我是如何从专科到斯坦福的”的视频在网络上爆火。视频拍摄者从专科学校一路逆袭，进入斯坦福从事博士后研究。但即便是这位斯坦福博士后，在某些人才招引单位看来，连报名资格都可能没有，因为他的第一学历是专科。这样荒谬可笑的假设，还真不是段子，如果在某些层层设置招引门槛的地方，就会碰到类似小奇的遭遇。

谁都能理解，以只看学历作为评判人才的标准，并不合理。但在当下许多地方招引人才的过程中，却往往会有意无意将高学历等同于优秀人才，或者设置条条框框，扯上关系。 对于许多用人单位来说，用“双一流”“第一学历”是本科等作为评价人才的依据，固然是一种便捷且重要的筛选标准，可以免去很多综合考评的时间、精力成本，也具有可量化可操作性。然而，这样看似主流、合理的评价机制，如果忽略了对人才评价的科学性和全面性，就会带来弊病。比如在现实生活中，就有一些只注重机械学习的学生，成了可以考高分的“学霸”，却没有注重培养动手实践的能力、没有注重综合能力培养，如3Q教育方面（IQ智商、EQ情商、AQ挫商），这样的人，哪怕学历光鲜，但当他进入职场，其工作能力和人际交往能力真的能令他胜任岗位吗？令人怀疑。

过分强调“高学历”“第一学历”，其实就是机械解读人才评价的科学规律。根据2023年全国教育事业发展情况统计，普通本科学校1242所，含独立学院164所；高职（专科）招生555.07万人；网络本专科在校生739.97万人。我们应该看到，在这部分群体中，不乏一些高考成绩不那么理想的青年，通过自己的奋斗，后来者追上，跻身优秀者行列，他们理应获得肯定，社会也应当给他们一个比“第一学历”评价更客观的评价。

综上所述，不难得出结论，在人才评价和人才招引方面，偏重学历，不如关注能力。当下，在城市和人才的双向奔赴中，更需要客观公正的评价体系。特别是对于优秀人才的界定，更需要打破“唯第一学历论”，让后来者的努力同样能够被看见，让公平就业的阳光照到每一个角落，才能真正实现“人尽其才，才尽其用”。

来源：温州日报

原标题：因本科就读于独立学院，参加优秀硕博人才招引时被拒之门外，温州一应届硕士毕业生吐露心声——  “第一学历”的坎是否终究跨不过去

本文转自：温州新闻网 66wz.com