如何看待撒哈拉的一粒沙

温州宣传 2025-01-21 09:59:13

　　刚刚过去的一周是温州市中小学的期末周，辛苦忙碌一学期的学生、家长、老师们都进入紧张的“交答卷”时刻。

　　此前不久，深圳南山四年级的一张数学期末试卷，因为难度太大，临时增加了20分钟的考试时间。网友神点评：“学的是一粒沙，考的是撒哈拉。”

　　更令人哭笑不得的是，有人看乐子，有人照镜子。这条深圳的教育新闻很快成了全国热搜，五湖四海的家长们狠狠代入了，“破防”了……

　　“教育焦虑”一直是社会热点话题。尤其每逢期末冲刺季，“成绩”这根弦总会牵扯众多家长和教育工作者的心。

　　深圳这张考卷只是其中一个缩影。放眼一整个学期里的点滴努力，我们需要好好思考：该如何理性对待“期末考”？

图源：央视新闻

　　一

　　每年中高考季，全民“写作文”，已经成了多年的默契。然而，这次霸屏热搜榜的却是一张深圳南山的四年级数学考卷。

　　网络上常有这样的调侃：“你的数学是体育老师教的吧！”而这份数学卷，则被网友“判为”语文老师出的题，解数学题前要先做阅读理解。不少题目句句有主谓宾，段段有原因关联，需深刻理解文字才能作答。

　　原定90分钟的考试时间，一共36道题，整整6页A4纸。网友中不乏清北“学霸”、中学数学老师，但看完这份试卷后纷纷不淡定了，直呼“别说小学生了，我都写不完”。当地教育部门临时延长20分钟考试时间“救场”。

　　“几家欢乐几家愁”，对这份试卷，网友展开热议。有人支持，认为“情境化”试题贴近生活，并未超纲；有人觉得命题方向有所跑偏，用力过猛；有家长则心疼，考试难度过高，会打击孩子学习积极性，求“轻虐”。

　　一场四年级数学考卷的全民大讨论，再次激活公众对教育议题的关注热度。

图源：网络

　　二

　　望子成龙是家长们共同的美好期许。

　　刚刚过去的2024年，全国新生儿数量相较于前一年增加了52万人。其中很重要的一个原因是国人的龙年生育偏好。人口学专家何亚福曾将1952—2023年六轮完整生肖年的出生人口进行分析，出生人口最多的生肖便是龙年。

　　就像生肖偏好，父母对子女普遍有着非常高的教育期望。在日本、韩国，甚至远至美国的亚裔群体中，都有这么一个特点：无论父母的教育程度如何，他们对孩子的期望都很高。有统计显示，在甘肃华池，父母对于0至21个月的孩子期望与自身家庭背景的相关性是极小的。

　　“加油！距离高考还有6574天！”孩子刚刚出生，就有家长备好这张“梗”图，摩拳擦掌卷起来。呱呱坠地之刻，家长们就开始遥想孩子的远大前程。年轻的爸爸妈妈也乐于为蹒跚学步的孩子们准备各种清华、北大的儿童校园衫。这些画面总能博得网友们的会心一笑与不忍戳破。

　　孩子是花朵，需要用心呵护。然而，随着孩子逐渐长大，这些母慈子孝的时刻很快就被辅导作业的鸡飞狗跳取而代之，当初的“状元梦”也开始“幻灭”。

　　普遍超高的教育期望衍生教育焦虑，而焦虑又催生补课等超负荷的学习方式。比如，相邻的韩国，位于首尔富人区的大峙洞以韩国最高端补习班一条街著称，街区内各种补习班多达上千家。

　　中国睡眠研究会发布的《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》显示，在6—17岁的孩子中，有62.9%睡眠时间不足8小时，其中13—17岁（初高中阶段）的孩子睡眠时长不足8小时的更是高达81.2%。

　　“现在的小孩太累了，如果可以选，他们估计不想被生出来吧。”网上有人如此感叹。教育内卷的尽头可能是没有孩子可以卷。在日韩等国，一边是兴旺的“补习班经济”，一边则是日益加剧的少子化。

　　这一尴尬，也促使我们反思，如何用更合理的方式培养好娇嫩的花朵。

图源：央视网

　　三

　　孩子不易，家长不易，老师亦不易。

　　“卷”，让许多人很难不陷入教育焦虑。

　　就像剧场效应，当前排观众起立，后排观众跟着站起，最后大家仍是集体看不见。过犹不及！内卷的当下，合力呵护孩子的身心健康，助力孩子拥有积极乐观的学习力，应是社会各界的共识。

　　我们不妨多一些宽容。

　　我们常说，“毕竟还是孩子”。儿童的天真烂漫是一种令人羡慕的天赋。儿时的调皮捣蛋曾经是可以豁免的无伤大雅。人到中年，我们常常怀念童年那些“没心没肺”、释放天性的无忧无虑时光。

　　18世纪，卢梭呼吁：“在万物中，人类有人类的地位；在人生中，童年有童年的地位。我们必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。”

　　清华大学刑法学教授劳东燕有一篇微博文章广为流传，《家长都承受不住社会压力，为什么认为孩子能承受得住？》文中提及，孩子们感受到的压力与焦虑，往往是父母与老师们传递的，而父母与老师们的压力与焦虑，则主要来自于社会。家长与学校应该尽可能地扛住大部分的社会压力，不要把压力原封不动甚至变本加厉地传递给孩子。

　　孩子拥有美好快乐童年，方有坚强内核，足以面对长大后的艰难险阻。

　　我们不妨多一些耐心。

　　“不能让孩子输在起跑线上”这句口号，不知戳中了多少家长的教育焦虑。其实，这句口号最初是上世纪80年代一家企业的广告语——“治疗儿童缺钙，不让孩子输在起跑线上”。

　　在学者刘擎看来，“‘起跑线理论’将教育的功能简化为‘输赢’之争，这恰恰是当下社会崇拜竞争和成功学的一种病征……就算可以将人生比作一场赛跑，那也不是百米短跑，而是一场漫长的马拉松，最初的一点得失可能完全无足轻重”。

　　孩子的成长本像一场马拉松，“风物长宜放眼量”，行稳致远。

　　我们不妨多一点想象。

　　纪录片《他乡的童年2》中，新加坡教育部的副总干事在访谈中提到：“现在我们把成功的定义定得太狭小了。有一份高薪工作，你就成功。这样的心态我们正在逐步地调整中，整个社会也必须重新评估何为‘成功’。”

　　然而，现实中，总有些人在打破我们对既定成功的常规想象。

　　2015年高考，苍南小伙郑恩柏以760分的成绩成为全省理科状元。但在北大元培学院，他最终选择了文科，毕业后专职写作，最近，他刚刚出版了个人长篇小说处女作《蛮与痴》。

　　作家三毛为爱走天涯，在上世纪七十年代发表的散文集《撒哈拉的沙漠》，以沙漠为背景，风靡华人世界。“每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。”

　　哪怕平凡如一粒沙，既可成为“题海”撒哈拉中的无名之辈，也可成就爱情之海撒哈拉中的思念。

　　“一花一世界，一沙一天堂。”教会孩子如何看待自己心目中的“撒哈拉的一粒沙”，是留给大人们的一道考题。