温州教育：当择校潮逐渐退去 我们期待更多公平

近年来，一系列取消择校、均衡教育的政策相继出台，最终都是为了孩子们脸上灿烂的笑容。图为昨日市区黄龙三小的课间活动。 赵用 摄

　　温州网讯 去年，温州市义务教育阶段公办学校全面实行就近、免试、免费入学，不允许入学时采取任何形式的考试，包括面谈；所有学校不得以学生的成绩或获奖证书作为入学的条件或依据；报名数超过招生数时，则实行公开摇号……一项项政策相继出台，旨在遏制“择校”现象。

　　记者 叶小静 夏晶莹

　　【个案实录】

　　原来辖区生不到一半，现在几乎都是辖区生；原来一两个班都招不满，现在扩到五个班……温州市鹿城实验小学(原巨一小学)的副校长吴孔裕能明显感觉到取消择校以后的种种变化。

　　2010年刚调入该校时，恰逢鹿城区首次取消义务教育公办学校捐资择校，当时巨一小学的报名现场被家长围得水泄不通。不是争先恐后，而是质疑牢骚、等待观望，许多家长不能接受孩子要去民工学校就读。“我们能理解家长的心情，谁不想自己的孩子读个好学校呢？”吴孔裕说，我们只能耐心解释，承诺会配置最好的老师。

　　生源改善了，家长的期待也提高了。为此，学校一方面四处招兵买马选调优秀教师，一方面开展“三塔式”名师孕育工程；一方面积极开展课堂实践改革，一方面增加社团活动提升学生综合素质；一方面狠抓入学新生的全面发展，一方面不断提升高年级的教学质量。这两年，学生和家长满意率上升，辖区生流失率也一年比一年少。

　　【记者调查】

　　当前，我们的义务教育阶段学校，城乡之间，校际之间，甚至是班级之间都存在差异，从而导致择校、择班现象屡见不鲜。当择校风愈演愈烈时，家长的纠结变成了社会的病痛。

　　为了破解这个难题，市教育局去年从资金倾斜、生源均衡、师资流动等多个方面出台了一系列新政，并取消义务教育阶段特长生的招收。近日公布的民主评议结果显示，在我市10个服务民生重点职能部门中，温州市教育局破解民生难题成效显著，综合评价名列第三。

　　“我感觉去年是史上最严的‘限择令’了。”五年级学生豆豆的家长刘女士告诉记者，她辖区的初中很一般，原本是铁了心要择校的，但去年以来开始动摇了。她觉得，如果师资真的能流动起来，在辖区学校可能也有优势，毕竟现在择校要择房，成本太高。

　　和刘女士一样，“限择”之后许多家长十分关心师资均衡问题。如果好老师还是集中在几所名校，想择校又择不了，那岂不是也不公平？许多薄弱学校的负责人接受采访时也表示，现在生源均衡了，如果师资流动的政策力度更大点就好了，毕竟师资力量是一校之本，靠学校自己培养还有个过程。

　　【代表委员建言】

　　来自洞头县第一中学的市人大代表江丽萍告诉记者，通过政府的努力，近年洞头县生源外流开始呈减少趋势。“家长希望小孩去好学校读书的心态可以理解，但是，身体和心理都在成长中的小孩并不一定能适应离开父母求学。”她认为，要吸引和留住人才，基层、农村教师的待遇还需再提高，在情感上给予更多的关怀，通过人才的努力提升教学质量，从而实现教育资源的均衡、公平。

　　市政协委员、温州中学语文教研组长林国爽认为，教师资源的不均衡分布，是导致各类学校之间存在悬殊的一个主要原因。“建立并推动区域教师队伍流动制度，是促进基础教育均衡发展的关键。”在林国爽看来，推行教师交流制度是个全面、复杂的系统工程，要提供有效的政策保障机制；要坚持“就近为主、属地管理”的原则，在区域间流动；就确定适当的流动周期和对象，制定合理的操作程序和步骤并且制定相应的激励、评价机制。

　　【部门回应】

　　不能择校了，如何满足家长对优质教育的需求？针对市民关注的问题，市教育局给予了回应。

　　市教育局表示，从2012年开始，我市已在进一步扩大优质教育服务圈，扩大“小班化教育”试点学校，落实因材施教、人尽其才的教育理念。

　　下一步，市教育局还会通过全力推进义务教育标准化学校建设，今后学校之间的差距会越来越小。但促进教育均衡优质发展，是一个长期的动态的过程，目前，在办学经费投入、教育设施等硬件基本均衡的前提下，关键是要从师资均衡、生源均衡入手，下大力气推进这项工作。市教育局专门制定了促进教师合理配置的实施意见，引导骨干教师向薄弱学校流动，今年会继续实施优质高中招生按初中在校生人数分配名额的做法，并进一步扩大比例。这就意味着同样成绩的初中毕业生在所谓的薄弱学校就读，更有机会进入优质普通高中。

　　2012家长戴雪月的择校心路历程——

　　从四处求人到庆幸上辖区校

　　记者 叶小静

　　周末，儿子黄棕赤做完作业后，会主动洗地板，还会帮忙做菜。这是戴雪月怎么也想不到的。小学时那个爱钻牛角尖、做作业拖拉的小男孩怎么突然长大了？戴雪月庆幸地说，温九中的小班化教育真好，还好当初没有择校。

　　和大多数家长一样，为了让孩子受到好的教育，戴雪月一直也是费尽心思。幼儿园不能输在起跑线上，所以哪怕当时家住黄龙住宅区，也千方百计托关系进了温州宏德实验幼儿园。“每天上学要开车经过大半个温州城，那么小的孩子每天都要六点多起来，好像都没睡够。”戴雪月觉得又累又心疼，于是决定，小学不择校了，就近入学；但初中是关键，一定要选个好学校。

　　于是，从四年级开始，戴雪月就开始四处托朋友找门路。因为朋友一口答应，她也觉得很笃定。直到去年暑假接到了辖区学校温九中的录取通知书，她一下子懵了，才知道事情落空，连忙从非洲赶回来。“当时真后悔自己大意了，感觉很对不起孩子。”看到九中局促的校园，戴雪月更是急得睡不着。找人，四处碰壁；买辖区房，太晚了。“那就先读一个学期，不好再想办法转学。”戴雪月不死心。

　　但很快，她放弃了这个念头。小班化只有21个学生，儿子获得了很多关注和机会。以前有什么问题或者被老师批评了，他都闷在心里，现在他会在每天的家校联系本上写出自己真实的感受，老师都会一一批复。担心初中功课难，戴雪月原想找补习家教，但老师说：“学习是学出来的，不是补出来的。只要课堂掌握好，成绩没问题。”

　　果然，戴雪月发现，儿子不再那么迷电脑了，作业也不用催了。原来，班级里分成了几个小组，互相竞争，黄棕赤觉得不能拖后腿。在运动会上，一直觉得自己体质不好的他，也被鼓励报名，结果一举拿下三块金牌。“现在，他比过去自信开朗多了。这种被需要的感觉，对孩子来说真的很重要。”戴雪月说。

　　如今，听到身边的朋友为择校焦虑，她都真心地劝说：“其实每所学校都有自己的特色和优势。名校可能学业平均水平好些，但对孩子来说，硬是挤进去万一垫底，对身心健康反而不好。”