温州男女教师比例严重失调 男教师危机亟待拯救

　　温州网瑞安支站讯 开学伊始，媒体对温州28所小学一年级新生班主任性别进行了一次调查，发现28所小学一年级共207个班级，其中男班主任只有6人，占比仅为2.9%。

　　幼儿园男教师凤毛麟角，清一色女教师暂且不说。小学教师中，尤其低年级段教师“阴盛阳衰”现象存在已久。目前，各地绝大部分小学，女教师所占的比例大多在百分之八九十，即使有那么几位屈指可数的男教师，也大多是学校的行政领导。坚守一线岗位的男教师，尤其是男班主任，更是少之又少。这就给小学教育带来了一个严峻的问题，男女教师比例严重失调，男教师的数量严重不足。

　　小学如此，初中的情况也好不了多少。以本人就职的学校为例，130位教师，女教师占三分之二左右；英语教研组18位教师仅一位男性，语文教研组18位教师仅两位男性，其他教研组情况稍微好一点，但总体上都是女教师在一线挑重担。看看周围其他初中学校，情况大致差不多。看来，男女教师比例的失衡，远远不止学前教育和小学教育存在，初中教育也已步其后尘。

　　女性教师与学生沟通有先天优势，比较耐心与细心，但也不乏太过阴柔等缺点。相比之下，男性教师虽然不如女性教师细心和耐心，但更刚毅果敢，在塑造性格的关键时期，有利于男孩子阳刚性格的养成。

　　从儿童的身心发展状况看，不管是幼儿园、小学，还是初中，在成堆女教师的浸润下，男孩子难免有些“娘娘腔”；男教师对一个孩子正常的健康成长是很有好处的，在性格、智力、处事、意志、品质等方面，男教师有着得天独厚的优势，对学生健全人格发育大有裨益。“男教师危机”最直接的恶果是“男生危机”，近年来，“拯救男孩”口号绝非空穴来风！

　　学前教育和义务教育阶段，之所以男教师如此奇缺，根源在于师范类大学女生居多，占据绝对的地位。据温州大学的统计数据显示，2014年小学教育专业的138名毕业生中，男生仅10人；学前教育专业，专科班92人仅1名男生，而本科班45人中有5名男生，这还算已创下“历史最高纪录”。这样的师范教育现状，尽管许多家长和学生喜欢男教师，可扩大男教师队伍显然是“无米之炊”。为什么男生不愿做老师？工作量大，收入偏低，上升空间极小，社交圈子也窄。在基础教育以及学前教育中，面对乳臭未干的娃娃，年轻男教师很难找到职业上的满足感，缺乏挑战性的教师职业也很难满足他们的冒险精神。

　　当前的社会情势下，长此以往，男教师的匮乏或将进一步加剧，给今后的男生教育带来的缺陷也不言而喻，所产生的影响非常深远。“男教师危机”就摆在我们面前，亟待拯救绝非危言耸听。

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