【治国理政新实践?贵州篇】脱贫攻坚?春季攻势∣@贵州毕节赫章县兴发乡：让孩子感受学校大家庭的温暖

2017-03-15 20:12:00

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　　编者按：为认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，以精准扶贫、精准脱贫为主线，从产业扶贫、易地扶贫搬迁、教育扶贫等方面，宣传各级党委、政府和广大党员干部在脱贫攻坚“春季攻势”中的生动实践，展现脱贫攻坚“春季攻势”给贫困户带来的实在变化和切身感受，以及他们不等不靠积极摆脱贫困、誓拔“穷根”的动人故事。

　　本网从2月27日起陆续推出“脱贫攻坚·春季攻势”市州系列报道。今天，推出“脱贫攻坚·春季攻势”系列报道之七，@毕节，一起看这里如何拔穷根，以教育发展治本，阻断贫困代际传递。

　走进贵州省毕节市赫章县兴发乡中心小学，崭新的教学楼矗立眼前，教学区和生活区中间隔着一条马路，横在马路上方的一座天桥，引起了记者的注意。“天桥连接着教学区和生活区，学生要到另一个区只能通过这座天桥，要过天桥必须由宿管老师组织。”兴发乡中心小学校长朱营告诉记者。

　　这座天桥连接着学校的教学区和生活区。兴发乡中心小学供图

　　兴发乡中心小学是一所寄宿制小学，目前在校学生891人，其中寄宿生339人，从2014年兴发乡中心小学作为寄宿制小学试点开始，在校寄宿生以每年30个左右的速度增长。

　　为什么家长都愿意把孩子送到这所学校寄宿呢？

　　学生：“学校好玩”

　　三(3)班的赵丽从一年级开始住校，现在已经住了三年了。记者问起“喜欢住校吗？”赵丽害羞地点点头，她说，“学校好玩，还有很多朋友一起玩”。

　　赵丽的家在兴发乡大山村，由于父母常年外出打工，春节才回家，赵丽和外公外婆住在一起，时常感到孤独。

　　住校以后，学校每周二、周三都会组织住校生开展丰富的社团活动，组织了民族舞蹈、合唱团等八大社团，开展了跳绳、呼啦圈、朗诵、剪纸、书法、绘画等二十多个项目，丰富学生的课余生活。学校组织住校生跳的铃铛舞还曾在“全市寄宿制现场会”上给人们留下深刻印象。

　　赵丽最喜欢跳民族舞蹈，还给记者跳起了《七月火把节》。虽然还是有点害羞，但赵丽的脸上一直带着甜甜的笑容，看得出在熟人面前应该是一个开朗的孩子。朱营告诉记者，赵丽以前很胆小，经过几年的住校生活，经常和同学一起参加课外活动，性格也变得越来越开朗。

　　老师：“学生进步很快”

　　杨杰是二年级一班的班主任，按照学校的规定，周一至周五晚上的七点到八点，是学校组织住校生学习的时间，每天由一名本年级的老师辅导学生做作业，给学生讲解不懂的知识点。

　“学生碰到不会的举手问，通常一个小时下来，能辅导3、4名学生。”杨杰说，许多家庭条件差的学生，父母不在身边，根本没有人辅导作业，住校之前的成绩也很差，住校之后，经过老师针对性的辅导，成绩都会有所提高。

　　值班老师辅导住校生做作业。兴发乡中心小学供图

　　最让杨杰印象深刻的是班上一个叫谢梦云的学生。“这个孩子一年级的时候在学校附近租房子，家里三兄妹挤在一间小房子里，每个周末家长煮一锅苞谷饭带过来，吃一个星期，成绩一直是三四十分，在班上属于中下。”

　　后来，经过杨杰的几次家访动员，谢梦云的家长将她送进学校寄宿，经过老师辅导，谢梦云的数学成绩提高到98分，已排到班上的前五名。

　　不仅成绩进步了，学校按照国家营养午餐的标准为住校生配备营养高、种类丰富的早晚餐，谢梦云的伙食条件也比以前改善了许多。

家长：“孩子安全有保障、生活习惯变好了”

　　采访时正值周五学生放学，记者随赵丽来到她的宿舍，四张上下铺，每一张床都收拾得整整齐齐，被子统一叠成“豆腐块”，地面一尘不染，八个小书包整整齐齐地摆放在书桌上。

　朱营说，很多孩子刚来的时候生活习惯很不好，不会叠被子也不会洗衣服，更没有每天刷牙洗脸的习惯，来学校之后，学校安排宿管老师手把手地教学生叠被子、洗衣服，督促学生做好个人卫生，一般两个星期学生就能养成良好的生活习惯。

　　干净整洁的学生宿舍。当代贵州全媒体记者岳端摄

　　宿管老师文富芬，孩子们亲切地称呼她为文奶奶。提起文奶奶，赵丽感到十分亲近，“我的衣服湿了就拿给文奶奶帮我烘干，作业不会写，文奶奶辅导我可细心了……”

　　对这些寄宿生，文富芬倾注了许多心力，“好多六七岁的娃娃还在尿床，我们每天晚上喊他们起来上厕所，被子尿湿了都是我们拿出去晒，好多孩子跟我说的知心话，甚至连他们的父母都不知道……”

　　在宿舍门口，记者遇见了接孩子放学的学生家长王景忠，他的三个孩子都在学校寄宿，最大的孩子王运朝已经上六年级。

　　谈起孩子最大的变化，王景忠笑得很开心。他告诉记者，住校后，王运朝的数学成绩由以前的六七十分提高到九十几分，还有一次考了一百分。周末回家后不要人催也知道去洗脸刷牙，比以前讲卫生了。

　　王运朝很放心把孩子放在学校寄宿，不仅孩子的安全有保障，对他来说，也省去了每天接送的麻烦，可以放心在镇上打工。

　　全面改善寄宿制学校办学条件

　　“像我们这样把7、8岁的学生纳入寄宿学校的，在全县甚至全市都没有几家。”说这话的时候，朱营有些自豪。

　　目前全校的339名寄宿生全部为贫困生，为了改善他们的就学环境、减轻读书负担，学校为所有寄宿生申请了贫困寄宿生生活费，每人每年1000元，同时给他们发放床单被子等生活用品，减轻学生寄宿的后顾之忧。

　　自2014年至今，兴发乡中心小学已累计投入2000多万，在硬件上，完善了宿舍的设施设备，购置了电热水器、洗衣机等设施设备，修建了食堂、浴室。对为宿生配备生活老师和教学老师两拨人马24小时无缝管理，严慈并举、倾注爱心，要求全校教职工倾情关爱寄宿生，让学生们吃得放心、住得舒心、学得用心、乐得开心。

　　记者了解到，赫章县共有各级各类寄宿制学校107所，学生宿舍面积22.83万平方米，入住学生61216人。小学寄宿制学校58所，学生宿舍面积85673.75平方米，入住学生26201人，小学寄宿率达30.11%；初中寄宿制学校48所，学生宿舍面积142674平方米，入住学生34958人，初中寄宿率达70.05%。

　赫章县政府通过财政拨款、政府贷款、招商引资、社会融资、压缩行政办公经费等方式，千方百计筹措建设资金，强力推进寄宿制项目建设进度。近五年来，累计投入37708万元建设寄宿制校舍面积22.83万平方米。全县寄宿制学校食堂、厕所、洗浴室及学生床铺等设施配备完善，寄宿制办学条件得到全面改善。