瓯海区校地合作迈出新步伐 600余专家学者“问道”课改新动向

这是瓯海区政府为推进“科教新区·山水瓯海”树立的教育品牌，开启了温州大学与瓯海区政府校地合作的新篇章。

 

　　温州网讯 近日，首届“罗山·塘河缘”高峰教育论坛暨瓯海区第八届课改论坛小学语文专场在温州大学教师教育学院举行，来自温州各县(市、区)及四川阿坝县的教师代表600余人齐聚一堂，交流探讨课改新动向。据悉，这是瓯海区政府为推进“科教新区·山水瓯海”树立的教育品牌，开启了温州大学与瓯海区政府校地合作的新篇章。

　　近年来，瓯海区深入实施“大办教育”战略，大力推进教育质量提升系列行动。2018年依托温州大学的优质高校资源，推行校地合作办学模式，促进温大高等教育与瓯海基础教育深度融合，打造了“罗山·塘河缘”教育高峰论坛，为全市乃至全省教师专业成长搭建了最前沿的展示平台。

　　论坛后的小学语文专场活动，紧扣“基于问题的学习活动设计”展开。温州大学附属茶山实验小学、市教坛中坚吴雪萍老师的《肥皂泡》一课借助预习单，创设玩肥皂泡的情境，开展“趣配音”和“好声音”两场学习活动；丽水实验学校副校长、省特级教师杨丽佳的《题临安邸》一课基于学生的认知疑惑，深入理解“暖风”“游人”“醉”的涵义；乐清市丹霞路小学、省特级教师牟原喜的《慢性子裁缝和急性子顾客》一课以词语为线索，结合时间元素整理感知课文内容。

　　台上教师倾情分享，台下教师畅所欲言。省特级教师、温州市籀园小学副校长林乐珍分享了“课标和课后题、教材的二次开发、课程的视角”层级发展策略；省特级教师、乐清市丹霞路小学牟原喜提出了“小组合作学习关键在于问题的来源”；市教坛新秀、瓯海外国语学校副校长李爱茹指出“提问要关注逻辑”；潘桥陈庄小学李凯和老师结合自身课例，分享除学生提问外，教师提问能引领课堂走向深处等观点。

　　在当天的论坛上，上海师范大学教授、博士生导师王荣生为在场嘉宾们带来了题为《语文课程与教学研究：我们丢失了什么》的专题讲座。王荣生是新中国首位语文课程与教学论博士，被誉为“语文教学研究的一座高峰”。讲座中，他以《家乡的桥》一课为例，抽丝剥茧地讲析教材的关键点、学生的疑难处，之后又深入浅出地阐述了“教学点、知识点、教学环节、学习活动”的课文教学。他重学理更重实践，着重介绍了“联结、提问、图像化”等阅读策略。

　　据悉，为扩大覆盖面，本次论坛还采用了线上线下“1+x”模式，直播点击量达1.2万人次。5月中上旬，小学数学、英语、科学专场活动也将陆续登场。

　　来源：温州日报

　　记者：潘舒畅

本文转自：温州网 66wz.com