【聚焦】《百年巨匠——苏步青》开机 揭秘苏步青的生平

苏步青，1902年9月23日出生，中国科学院院士，中国杰出的数学家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被国际上誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。

主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究。他在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就。

曾任中国科学院学部委员、多届全国政协委员、全国人大代表，第五、第六届全国人大常委会委员，第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席，浙江大学数学系主任、复旦大学校长等职。1978年获全国科学大会奖。2003年3月17日在上海逝世，享年101岁。

苍劲中透着勃勃生机的“榕抱枇杷”，至今仍守望着苏步青的故居。

1984年，苏步青为母校平阳县中心小学创作了《卧牛山谣》，学校为此立碑纪念。1987年9月18日，苏步青来到母校访问，喜看卧牛山碑。

“卧牛山下农家子，牛背讴歌带溪水……”这是苏步青先生1984年为母校平阳县中心小学创作的《卧牛山谣》。

1902年，苏步青出生于平阳县西部腾蛟古镇上，其父苏宗善生育了13个孩子，却只存活了苏步皋、苏步青以及另外两个女儿。苏宗善略通文墨，想让家中两个男孩成为文化人，于是得空便端来一碗水，让苏步皋、苏步青用手指蘸水，在桌子上写字。苏步青由此开了蒙。

村里的孩子自小都要学会劳作，不是帮父母下地，就是要执起放牛鞭。小小的苏步青每天赶着一头小牛上卧牛山，翻开一本借来的《三国演义》，在牛背上读得起劲。当读到骁勇善战的张飞时，他不禁手舞足蹈地模仿起来，岂料一回一不留神从牛背上摔了下来。起身时，他看到身边就是刚砍过的竹茬，位置若再偏一分，后果不堪设想。父亲苏宗善得知此事，终于咬牙送苏步青去上了学。

如今的水头镇第一小学，走进校门就可以看到校训“认真学习、奋发向上”，那端严而又含蓄的字体下方题着“苏步青”三字；苏步青在百年诞辰之际曾给该校师生写信，勉励大家积极有为……这座让他在耄耋之年依然无法忘怀的母校，曾改变了他的人生。

苏步青小学五年级那年，遇到了地理老师陈玉峰。

陈老师学识好，讲课生动，待学生也好。苏步青一下子迷上了陈老师的课，地理成绩佼然前列，但其他科目成绩依然不佳。

陈老师心里明白苏步青是个聪明的孩子，经过观察和了解之后，他找机会给苏步青讲了牛顿的故事：12岁的牛顿从乡下到城里读书，成绩不好，经常被同学欺负，后来奋发努力，考了第一名，成为伟大的科学家。他最后问：“你怎么对得起省吃俭用的父母？”一句话让孩子心头积累的委屈和对父母的歉疚之情都涌上了心头，泪水涔涔而下。此后，他开始认真学习。很快，天资聪颖的苏步青从“背榜生”一跃而上，连续三个学期考了全班第一名；小学毕业参加中学入学统考后，他的名字赫然上了当年浙江省立第十中学(现温州中学)入学新生的榜首，获得了在校四年学杂费全免的优待。这在平阳是史无前例的。

省立十中教学条件优良，老师们不仅饱学善教，对聪颖好学的苏步青还格外青眼。苏步青更热爱学习了，一直保持着优异的成绩。中学二年级时，从日本留学归来的杨霁朝成为苏步青的数学老师。在第一堂课上，杨老师先给学生讲了国难当头的政治局面，讲了救国就要发展科学的道理，还告诉学生们数学是科学技术基础……这一堂课开启了苏步青新的思索，对国家民族的思索，对数学和科学的思索。在各科成绩仍然名列前茅的同时，他又在杨老师的悉心指导下，额外学习了课本之外的深奥的数学知识。

中学三年级时，苏步青再次遇到一位好老师——新任校长洪彦远。洪校长鼓励苏步青要外出留学，学到更好的知识再回来建设祖国。在苏步青快毕业时，洪校长正好调任，但仍然热心安排苏步青毕业后前往日本公费留学的事宜。

1919年秋，年轻的苏步青借道上海前往日本，以第一名的成绩考入东京高等工业学校，享受公费留学生的待遇；1924年，他考取了日本东北帝国大学数学系，开始真正进入玄奥高深的数学王国；1931年3月，他拿到了日本东北帝国大学理学博士学位，这年他才29岁。这期间，他找到了一生为之奋斗的方向——仿射微分几何和射影微分几何。他曾说：“当我埋头在数学公式里的时候，我感觉是最幸福的时刻。”

毕生事业一教鞭”——这是苏步青对自己一生成就的评价。

1931年，中国依然满目疮痍，征战连年。在国际数学界已经颇有声誉的苏步青携着满腹才学和满腔壮志，婉谢了日本学术界的依依挽留，毅然归国，来到浙江大学数学系任教。由此开始了大半生的执教生涯。苏步青雅好诗词，落笔清俊，世所共赏。他写诗论及自己的成就：“毕生事业一教鞭”。

据统计，仅到1952年的21年间，苏步青培养了106位杰出的数学研究者，私淑弟子更是不计其数，学术界号之为“微分几何学浙江大学学派”。1952年10月，因全国高校调整，苏步青与陈建功等教授来到复旦大学，着手创办数学系，并成功建设成为在全国高校中颇具嘉誉的数学教研基地。

新中国成立后，苏步青有三十多个学生在全国各个大学里担任数学系主任、数学研究所所长；上世纪七十年代后期，全国数学理事会中有15位理事是苏氏门生。我国当代第一个完全由国内培养的、以其科研成果赢得国际数学界注目的数学家方德植，就是苏步青培养的第一届毕业生之一，著名数学家陈景润是方德植的学生；数学界的佳话、“夫妻院士”谷超豪、胡和生夫妇是苏的学生，中科院院士李大潜是谷超豪的学生……

《百年巨匠——苏步青》总导演李黎介绍了创作思路。李黎说，拍摄这位大家，是一道难题。但我们知道，这位巨匠也曾是平阳腾蛟镇的一个牧童；他的生平，也曾是加减乘除这么简单；他的心路中，会不会也有解不了的方程。他一百多年的生命历程中，有那么多的节点，有的甚至与数学无关，他还能将书画和诗词努力做到极致。这是不是苏老与众不同的风骨，运算思维的精要呢？解密巨匠的天赋，证明大师的命题，或许点拨我们的，正是这些法则和定律。

本片将以苏步青一生致力的数学领域为坐标，将其生命中的重要节点为切入视角，以缜密严谨的逻辑串接历史，力求人物形象主干清晰、枝叶鲜活。同时，不囿于人物传记，用全文化的手段使本片在结构上最大程度丰满和极具内涵。

李黎说，“寻访、感受、呈现”作为本片风格的依据。化说教为故事，化学术为知识，化笼统为细节。本片对苏步青的呈现要使观众“见其人，闻其声，知其事”。