中考昨开考 各路“大虾”微评中考作文题

　　七万多名考生昨进中考考场。在考场外，我们记录下了一串令人感动的场景：有考生因膝盖受伤坐轮椅赴考，有离预产期只有三天的“准妈妈”老师在考场外替学生加油……图为在市区绣山中学考点，考试结束后，一位家长背着脚受伤的孩子回家。钱鹏鹤/摄

　　温州网讯 昨天开始，温州市市72027名初中毕业生走进中考考场。当天上午11时，首场语文考试结束，作文题再次引发网友关注。都市报此次邀请温州市的名师和写作尖子生等各路“大虾”(网络用语，意为“大侠”)，用140来字的微博体，点评今年的中考作文题。

　　今年中考作文题——

　　我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天

　　我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间

　　我以为自己懂得了母爱∕原来，我把母爱当成了早餐

　　我以为自己懂得了友情∕原来，我把朋友当成了玩伴

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　　请以“原来我没懂”为题写一篇文章。

　　名师点评：

　　张书葵(温州市实验小学教研组长、中学高级教师)

　　题目换一种读法就是：其实我已懂。“懂”就是读懂生活的独白。春天的旁白也许是花朵芬芳中的哲思感悟，青春的旁白也许是时间记忆力的风雨成长，母爱的旁白也许是早餐背后的默默守候，友情的旁白也许是那每一页值得回味的日记……因为“后来我终于明白”，才有了“原来我没懂”的跌宕起伏，诗意栖息。

　　方文焕(温州市“教坛中坚”、温州外国语学校办公室主任、中学语文高级教师)

　　作文题有转折含义，从彼时彼刻的“我没懂”到此时此刻的“我懂得了一些”(未必全懂)，其中必有一番情感历程和人生感悟。这个题目能打开学生思维，唤起学生丰富的情感体验和已开始的人生思考，让学生有事可写、有情可抒、有感可发，从“不懂”到“懂得”，从铺垫到升华，两层关系，缺一不可。

　　郑可菜(温州中学高级教师、浙江省教坛新秀)

　　作文题以“春天”“青春”“母爱”“友情”铺排来明示“原来我没懂”，意在让考生写自己对时光流转、母爱亲情等曾有的浅见、懵懂、误解。“原来”二字很重要，意即成长、成熟提笔之际理智的“已懂”，题目看似要写“没懂”实际要写“已懂”。因而，行文思维不能仅限于叙事，还要有高于叙事的理性思辨。

　　俞磊(温州大学人文学院写作教师)

　　命题仍坚持让多数考生有话可说，通过语言、思维等写作要素的考量，来选拔语言人才，给思想深刻的学生留有更大机会。四句话在语气上存在转折，写作的关键，在于顺畅完成题意的转折，也就不容易偏题。若考生能跳出春天、青春、母爱、友情等范畴，建立全新视角，通过语言和透彻的点题，或许能更胜一筹。

　　学生点评：

　　叶菁菁(温州中学高三(15)班、“百胜蜂杯”温州市第七届中小学生作文大赛一等奖)

　　我对作文题的理解是：爱、青春，这些抽象的东西，要用实在的内容去填充，单纯地将所希望获取的内容放大或者直接替代，都是一种误解。很多误解都要用各种人生的经历去纠正，因此“原来我没懂”并不是一个问题。质朴的事物遍布于我们四周，而人们追求的是以更高的角度去看待平凡的事，去解读和珍惜它们。

　　王璐(温州二中高一(5)班、温州市第八届中学生作文大赛高中组一等奖)

　　作文题给了我们一个全新的视角来审视走过的生活。习作的难点在于题目比较符合大众口味，但作为年龄相仿的学生大多都有着比较相似的生活经历，想从一个普通的题目写出独特的新意，给文章赋予更高更深刻的立意，比较不容易。关键是突破题目的限制，恰好紧扣题目之余又推陈出新，避免大众化。

　　陈怡汝(浙江省瓯海中学高二(3)班、瓯海区现场作文竞赛一等奖)

　　关键词是“原来”，要写出从片面了解到真正理解的过程及感受。“我”自以为已懂得但事实上并没有，在真正懂得之后生发出“原来我没懂”的感慨，应写出“原来”到“现在”的变化，表达少年成长中思想层面上的进步，传递一种积极的精神。此次作文题贴近生活，但对作文功底、文学积累等考查显得不够。