温州民办教育：摸到过河的“石头”

　　(三)再出发，让民办教育来领跑

　　1993年，周星增下海了。他带领的财会系势头大好，他却毅然辞掉教职，成了温大第一个下海经商的教授。

　　当时，他没想到几年之后，他仍会回到大学，更想不到他的使命是办一所大学。他只想来点“实”的。

　　就在周星增下海的那个年代，民办教育的先行者们已经摸到了教育市场化的石头。

　　教师林方秋在那一年“下海”。他从雁荡带着一批学生到城关参加高考，乐清城关二中的教师黄纪云找到他：要办一所民办寄宿制学校，请他当校长。

　　蓝图铺展，林方秋那个夏天就留在了城关，一呆20年。

　　他们心里的蓝图，就是如今的乐清育英学校，是当地炙手可热的名校。公办学校义务教育免费，但现在家长们愿意多花好几万元，挤破脑袋把孩子送进育英。教师也愿意留在这里，工资最低12万元，比公办学校高了近一倍。

　　“教育家的眼光、企业家的头脑。”林方秋认为温州的民办教育就需要这样的人。从1993年办育英学校、到后来的育英国际实验学校、杭州实验外国语学校、浙江育英职业技术学院，短短5年，“育英系”就走遍温州，从小学到高职涵盖四个教育阶段。

　　不单是育英，新纪元、越秀、浙鳌、心桥、爱绿等诸多温系民办教育品牌逐渐成熟。1996年民办教育“温州模式”正式被专家认可。温州经验此后被写入了1997年国家《社会力量办学条例》，专门增补“政策与扶持”的内容。

　　而此刻，富起来的周星增也回到了教育。凭借温州人的敏锐，他赶上了民资建高校的热潮。

　　他这一步跨得更远，直接把建桥学院建在了上海，成为沪上迄今最大的民营大学。周星增的目标是实用型人才，珠宝设计、会展、物流，而非人云亦云的热门。

　　如今，周星增的建桥已经在计划招收研究生，并且与国外强校合作办学。“有时候，民办学校还像干儿子，但我很乐观，明天会更好。”周星增说，教育这个最后的“壁垒”仍要靠体制突破来释放活力。

　　新一轮教育改革，温州正是试点。

　　2011年，国家民办教育综合改革试点在温州开跑。“1+9”温州新政出台，试图逐条打破制度障碍，在同一赛道上，让民办教育跑得更快，并充当领跑的角色。

　　从过去教育金字塔底端的补充，变成塔尖上的名校，这是温州教育先行者们又一次挑战。

　　2014年1月，育英更大规模的校舍正在建设。林方秋说，市场早就做出了选择，而民办教育从发轫以来，一直面对的是市场的选择。

　　“温州，还是应该做更多的事情。”2014年1月，周星增在北京参加全国教育年会，“温州”是会上的热词。他说，温州应该发展实用性大学，实现高品质蓝领的温州制造；采用中外合作办学，带给温州人世界的视野……而这恰也是建桥的方向。

　　2014年1月，78岁的金文斌仍笔耕不辍，在为温州教育志整理新的篇章。“政府蓝图早就有了，现在要想想动作怎么才能快起来？试想，温大要是没有‘三元券’的创新，怎么办起来？”金文斌相信，改革者们总能摸到过河石头，新的一篇正在翻页。

　　(文中数据出自《温州经济模式下的民办教育》金文斌编著)

本文转自：温州网