温州教师以学历提升促专业发展 小学专任教师本科及以上学历超九成

温州市蒲鞋市小学瓯江新城分校。 徐顺威 摄

温州网讯  11月5日，温州大学迎来了一场专场招聘会，温州市教育局组织全市教育系统携千余个岗位到场，面向全国及国（境）外优秀高校毕业生公开招聘。就在刚刚过去的10月，温州市教育局组织市本级及鹿城区部分学校前往北京招纳贤才，签约优秀高校毕业生86人，人数超前两年北京专场总和，“双一流”高校毕业生占比高达91%。　

连续多年举办教育人才专场招聘会，加大高层次教育人才招引力度，一项项掷地有声的举措，彰显了我市教育部门对教师队伍建设的高度重视。

如果说，广开渠道引才为温州教育注入新活力，那么，精耕细作育师让师资队伍焕发新动能。

令苍南县金乡高级中学英语教师杨超艺意想不到的是，曾一度被搁置的读研计划，如今在家门口实现了。“从教以来一直有读研的想法，苦于没有时间和精力。”杨超艺坦言，不仅是她，当时她所在学校的多数老师都面临着同样的问题。后来，在浙师大硕士班开班之际，苍南县教育局出面协调，将专业课安排于周末在灵溪镇开展。有了时间和空间上的便利，去年6月，杨超艺顺利拿到浙师大的硕士学位证书。

杨超艺参与的学历提升研修班，便是我市教育部门以学历提升促进专业水平提升，为在职教师搭建的便捷高效的学历提升通道。2024年，我市率全省之先，出台《温州市中小学教师学历提升计划实施办法》，通过建立健全学历提升奖励机制、学历教育学时学分融合机制、校地合作机制等六大举措，以学历提升促教师专业发展。

“近几年，苍南教师参加申硕统考热情高涨，总体通过率大幅度提升。这与温州和苍南不断加大政策扶持力度和奖励机制有关。”苍南县教育局人事科副科长池长仙说，2022年以来，该县支出学历奖励经费22万元。2025年，苍南县与四川师范大学、渤海大学、闽南师范大学等高校合作开设在职硕士班，累计招收学员214人，通过线上线下混合教学模式，为教师提供灵活学习平台。

“通过学历深造，我更深入地接触到前沿理论、研究方法，帮助我发现教学中的问题，探索更有效的教学方法，实现研究型教师的转变。”瓯海娄桥二小教师陈冬建目前就读于华东师范大学教育学在职课程研修班，毕业后，他不仅能获得1万元奖励，还能实现学历教育和学分培训互认。包括陈冬建在内，今年该区有97人攻读华东师范大学、浙江师范大学、四川师范大学、温州肯恩大学等院校的研究生学历，另有95人攻读湖北师范大学研究生学历。在乐清，教师们积极参与学历提升。据乐清市教育局人事科科长郑驰隆介绍，该市出台《2023-2028年强师惠师九项举措》，学历提升奖励标准在温州市标准上显著提高：在职在岗幼儿园教师新取得本科学历，获3000元奖励；在职在编教师新取得硕士研究生、博士研究生学历（学位），分别获2万元和5万元的重奖。

为汲取国际先进教育理念与方法，我市教育部门积极搭建国际研修平台，开拓温州教师国际视野。龙湾区教师发展中心冯幼义是一名科学教师，2024年9月远赴法国巴黎参加研修。“研修之旅打开了我的视野，促使我反思并计划革新教学。”她表示，将研修所学结合温州本地教育实际，设计出富有创意和实效的教学活动，让学生在课堂上“动起来”。

今年8月，温州市第二十二中学的心理教师周心心多了一个新身份，那就是温州肯恩大学2025级教育管理专业的研究生。周心心参与的便是温州市教育局携手温州肯恩大学推出的联合培养研究生项目，首批22人已分别入读教育管理和国际英语教学硕士专业。此外，我市教育部门还与新加坡南洋理工大学等高校打造优秀教师硕士研究生攻读平台，以教师学历培训促进专业水平提升。

得益于大力实施的学历提升行动，“十四五”期间，温州教师专业素质提升显著——学前教育专任教师本科及以上学历比例提升至50.6%，小学专任教师本科及以上学历比例提升至92.5%，初中、普高、中职专任教师硕士研究生及以上比例分别提升至8.3%、20.3%、10.7%。全市教师队伍建设再攀新高峰——“三层次”领军教师超1.3万人次，现有在岗省特级教师133人，省正高级职称教师279人，近两年新增正高级、省特级教师数均居全省第二；每年招引新教师超3000人，新教师研究生学历、“双一流”高校毕业生占比均创历史新高。

记者手记

从“教书匠”走向“研究型育人者”

引才有道，育才有方。温州在大力招引高层次教育人才的同时，深耕在职教师培养沃土，以学历提升为抓手，为教师专业成长搭建起便捷高效的发展平台，让教育活力持续涌动。

从苍南县协调高校将硕士课程搬到教师“家门口”，到瓯海区推动学历教育与学分培训互认；从乐清市出台高额学历提升奖励政策，到与温州肯恩大学、新加坡南洋理工大学等院校携手打造国际研修平台，温州的一系列举措，破解了教师在职深造的时间、空间难题，点燃了教师提升自我的热情。

学历提升不仅是文凭的升级，更是教育理念的更新与教学能力的进阶。杨超艺、陈冬建等教师通过深造，将前沿理论融入教学实践，实现了从“教书匠”到“研究型教师”的转变。

“十四五”期间，温州用一组数据见证教师成长——学前教育专任教师本科及以上学历比例提升至50.6%，小学专任教师本科及以上学历比例提升至92.5%，初中、普高、中职专任教师硕士研究生及以上比例分别提升至8.3%、20.3%、10.7%。教师学历结构持续优化，专业素质显著提升，为教育高质量发展筑牢了人才根基。

来源：温州日报

原标题：温州教师以学历提升促专业发展 小学专任教师本科及以上学历超九成

记者 潘舒畅

本文转自：温州新闻网 66wz.com