温大城院开学 名誉院长孙义燧讲述新潮生动第一课

　　温州网讯 昨天，温州大学城市学院举行2014级新生开学典礼。不同于往年更加偏庄重的传统形式，此次城院新生开学典礼新意浓浓。典礼现场，78岁的温籍中科院院士、温州大学城市学院名誉院长孙义燧，与96后大学生玩“自拍”，用新潮的方式记录新生第一课。

　　或是受到了新生青春活力的感染，一向严谨稳重的学院名誉院长孙义遂院士，在发言的尾声向新生们提出了“自拍”的新潮想法。“同学们，请和我一起，捕捉大学初始的美好，现在，请拿出你们的手机，给自己一个自拍，用照片记录大学生活的起点。”话音刚落，现场2200多名新生纷纷拿出手机自拍，并转发到微博、微信和QQ空间中。

　　孙院士还建议新生们在四年后的毕业典礼上，同样给自己一个自拍，通过时光来度量自己大学四年的成长与收获。“四年后的自己，会是怎样的呢？希望那时的你，不是去哭诉迷茫与年华的虚度，而是睿智成熟的面庞和面对未来跃跃欲试的雄心壮志。”老院士深情寄语。据晚报

　　典礼过后，孙义燧(以下简称“孙”)接受记者(以下简称“记者”)专访，就温州教育现状以及新高考改革方案等谈看法。

　　“如果把学校当企业来做

　　　想着谋利，趁早走人”

　　记者：能说说出任温大城市学院名誉院长的过程吗？

　　孙：说实话，我常年在外地，每次听到别人口中说温州的不是，我就感觉浑身不舒服；当听到别人夸温州时，我就很高兴。谷先生(谷超豪)常对我们说，家乡高校，能帮就帮一点。我一直记在心里。

　　最初是温大城市学院一位校领导找到我，请我当名誉院长，当时我挺犹豫。之后，大概是2006年吧，那时候谷先生来劝我，说家乡高校太需要支持了。我最终答应下来，想不到一当就当到现在。

　　我在上任前就跟张汉鸣(温大城市学院董事长)约法三章，要把城市学院当作事业来做，不能拿学校一分钱收益；如果把学校当企业来做，想着谋利，趁早走人。

　　记者：著名教育家孙诒让是你的曾祖父。能聊聊你和曾祖父的故事吗？

　　孙：很遗憾，我出生时，曾祖父已经过世多年。我小时候住在玉海楼，曾祖父的遗像就挂在祖屋里，遗像上的他正襟危坐，令人生畏。这就是我对他的最初印象。因为曾祖父字仲容，所以我们都尊称他“仲容公”。那时候，祖屋里唯一不能去的就是楼上，因为那里是祖辈藏书的地方，后来那些书都无偿捐赠给了省图书馆。

　　我专攻天文学，我在南京大学工作期间，有一名钻研文学的老教授突然拉住我问：“你也来自瑞安，也姓孙，和孙诒让是什么关系。”我说，他是我曾祖父。当时老教授大吃一惊，说我曾祖父极有名。再后来，南大文学院的院长也找到我，聊起我曾祖父。这时我才开始慢慢了解曾祖父的事。

　　“学校发展要抓住地方发展特色

　　　温州的特色就是‘民办’”

　　记者：当年谷先生联合9位院士，向市委市政府进言，最终促成温州师范学院和原温州大学两校合并。其中就包括你。

　　孙：温州原本是有着相当深厚的文化底蕴的，后来经济发展了，文化却落后了，也包括教育。我觉得温州对教育还应更加重视，因为教育发展能够反过来推动经济发展。昨天我见到陈福生(温大党委书记)就说，温大当务之急就是赶紧拿下博士(授予)点。如果连这点都做不到，很难跻身国内一流大学之列。

　　我认为，学校的发展要抓住地方发展的特色，温州的特色就是“民办”，而目前国家正大力扶持民办教育。因此，我更看好温大城市学院的前景，到目前为止，温大城市学院是全国范围内最具民办色彩的高校，没有之一。

　　“我对大学生最大的担心，是他们缺乏自信和抱负”

　　记者：你是怎么走上天文学研究道路的？

　　孙：我读书那会儿，数学和物理成绩不错，当时报考大学选专业，觉得光挑数学或是物理，把另一门丢了挺可惜的。后来看到天文学的介绍，说是数学、物理兼优才能学好，就选了天文学。

　　我读小学、中学的时候，比较调皮，掏鸟窝、抓蛐蛐什么的都干过，还挨过老师的戒尺。后来，我当了学院院长，对学生却很宽容，学生犯点小错没什么。

　　读书那会儿，从来没想过今后要获得多么好的待遇，因为我们那代人读书靠理想。就算是到了当下，提出要打破“院士终身制”，我也无所谓，因为当这个院士，我一不为名二不为利，有口饭吃就行。

　　我认为，学习最重要是要有兴趣。现在不少家长让孩子学小提琴、钢琴，孩子有兴趣吗？有了兴趣，还要有好奇心。记得当年我在法国做科研，发现了一个课题，其中一部分是被其他学者大量研究的，但另一部分从没有人研究过。我决定尝试一下，前后花了一年多时间，最终得出了结论，并推翻了此前由众多数学家和物理学家合力提出的一个著名猜想。

　　不过，我对大学生最大的担心，是他们缺乏自信和抱负。这才是上面说的所有一切的前提。

　　“到了现在，我还是怕‘没事干’，因为一旦闲下来，就说明离被淘汰不远了”

　　记者：你读大学的时候是什么样子的？对现在大学生有什么希望？

　　孙：我读大学的时候，非常忙。周一到周六要上课，每周有30多节课；周日上午在宿舍看书，图书馆根本抢不到位子；周日下午有点空，还要洗衣服之类的。反正不能闲下来，即便到了现在，我还是怕“没事干”，因为一旦闲下来，就说明离被淘汰不远了。

　　高校的教育目标，不应当是把大学生培养成“专家”，而应当是“完整的人”。大学生除了学习专业知识以外，像体育、音乐等都应该涉猎。

　　说实话，我就是个“半残废”。记得当年有一位友人在奥地利维也纳一座歌剧院，包下包间，邀请我听歌剧。当时我就说，哎呀，真是浪费啊，我根本听不懂歌剧，白白糟蹋钱。

　　“学生中有多少‘成人’，学校办得好不好

　　　应该拿这个作为标准”

　　记者：前不久，国家出台了高考改革政策，你怎么看？

　　孙：高考改革让中学教育开始回归正常。大概是两年前，中科院数学物理学部曾组织开展有关“中小学基础教育问题研究”的咨询，包括我在内的五六名院士和大学教授一起，通过与学生、老师和校长的座谈会，结合实地考察，调研江苏、北京等多地中小学学生教育情况。在提交给国务院和教育部的报告里，我们建议：一是文理不分科，二是取消各类学科竞赛。当时还获得了国家有关领导的批示，要求教育部吸收而不是借鉴这些建议。现在看来，新出台的高考改革方案，有我们调研成果的影子。

　　我觉得，之前的教育功利性太强。在调研中，我们发现八成以上学生对学习没有兴趣，这是非常要命的。有中学校长向我吹嘘，称学校考上重点大学的学生有多少多少人。我说，考上多少重点大学并不重要，重要的是看十几二十年之后，他们中有多少人“成人”，学校办得好不好，应该拿这个作为标准。据温都

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