白纸上的温肯蓝图，在现实中落地生花

　　温州网讯 温州，是一片充满奋斗色彩的热土，在这里走出了无数勤劳勇敢的温州人，他们走遍中国、走向世界，“有海水的地方就有温州人”。与此同时，温州人为了开出繁盛的高等教育之花，同世界一流资源开展高水平合作办学，走向教育开放之路。2006年5月8日，温州大学与美国肯恩大学签约合作创办温州肯恩大学，温州高等教育盼来了一场及时雨。

　　温州肯恩大学就像一颗吸饱雨水的种子，饱满的胚芽胀破种皮后迫不及待地向上生长、可劲儿地向外扩张。而今，这里有来自全球40多个国家、地区的230余名专任教师，已经引领了3300余名学子走向国际大舞台。

　　那么，国际化高水平大学是如何炼成的？中美教育合作又在温州结出了哪些硕果？为了寻找答案，本期Qing听“八八战略”走进温州肯恩大学，感受中西方文化教育交融与碰撞的火花。

　　导师“开麦”

　　引入中外合作办学，增强城市发展动能

　　中外合作办学是二十世纪80年代中期起步的，经过近40年的发展，目前经教育部正式备案批准、具有独立法人资格的中外合作办学共有10家。

　　引入中外合作办学的初衷，首先是为了缓解国内教育资源不足的问题。此外，与国内高等教育相比，中外合作办学在办学理念、办学模式、师资队伍、专业和课程设置、教学方式方法、国际化程度等方面具有自身的独特优势。通过引入市场机制，充分发挥中外合作办学的鲶鱼效应，可以进一步促进国内高等教育与国际优质高等教育的接轨，进一步推动国内高等教育高质量发展。

　　韩跃民认为，高等教育是推动经济社会发展的重要动力，也是城市能级的重要标志。温州创办中外合作大学，可以增强城市发展动能、提升城市能级、提高高等教育办学水平，有助于科教兴省、人才强省战略的实施；另一方面，也可以拓宽对外开放渠道、打造国际交流平台。

　　青年之问

　　中西方文化教育碰撞出怎样的火花？

　　全美式课堂，不仅锻炼了温肯学子的英语水平，活跃的课堂氛围、互动式的授课模式，更是有助于培养学生个性化、自信自由的性格。“我们都是一群同学围着一个桌子，相互讨论交流。”传播学大二学生郑茹尹，大一时因口语水平不好不敢开口发言，但在互动式教学的引导下，她已经可以在课堂上畅所欲言。

　　接轨世界的教育模式，来自全球各地的任教老师,中西方文化教育的碰撞，为学生带来了什么？又改变了什么？

　　“我们学校的老师都有国际化背景，他们会利用自己的海外资源，指导学生去参加所在学科的国际会议、学术论坛。”温州肯恩大学招生就业与校友办公室老师金纯直言，“这是课堂外的‘课堂’，也是我们有别于传统大学的优势所在。”

　　温肯培养出了一批又一批在国际舞台上大胆发声的学生。2021年，温肯英语系学生王鹏潮作为中国青年禁毒使者，在联合国毒品和犯罪问题办公室主办的青年论坛上发声。更早之前，还有在APEC峰会上大放光彩的温肯女孩夏雪。他们所有大胆畅言的背后，是长期准备带来的厚积薄发。

　　在中外合作办学中，如何将家国情怀的教育贯穿融入？“我们是为国家育才，学校内设有国情中心，通过思政、文艺课程培养学生的家国情怀。大部分出国读研的学生，除了继续读博的，基本都已回国工作。”国情中心教学与管理高级主管钱菲向观察员们介绍了《古与今》《思与辨》等思政课程，以及南戏入校园、侨乡City Walk等本土文化活动。

　　听，图纸落地生花的故事

　　温肯正在书写一本令人振奋的图书

　　吹台山将清新的山风吹向温肯校园，阳光跃动在辽阔碧绿的大草坪上，映照着绿树白墙的美丽塘河自西向东穿流而过。

　　藏在青山绿水间的学生学习与活动中心通透而轻盈，充满秩序感的屋顶格栅将温煦的阳光过滤进葛和凯楼内，“中午到葛和凯楼看阳光的痕迹”成为在温肯必做的一件事……获批筹建以来，温州肯恩大学根据专业发展逐步推进校园建设，风格迥异、各具特色的建筑楼一点点充盈着校园空间。

　　这所“年轻”的现代化高校，虽然是2011年才开始筹建，却早在上世纪90年代就在美国肯恩大学荣休校长法拉希博士的脑海中酝酿了。“我个人对中国及其历史非常感兴趣，很早以前就想在中国开设课程。”所以，当美国肯恩大学需要转型之时，法拉希便将期待的目光投向了中国。

　　“温州是一个充满活力、极具创业精神的城市。”法拉希看到了温州的活力、创新力与开放性，这里成为他心中开启合作办学的最佳选择。

　　2005年，温州市政府和美国肯恩大学签署合作备忘录。2006年，筹办温州肯恩大学的工作全面展开。温州肯恩大学首席财务官林扬帆当时正在温州大学教书，幸运地被选调到温州市教育局参加项目前期工作。

　　合作的起点，从双方合作办学协议条款的协商开始。“协议的表面是文字，背后是两种制度、文化、思维的碰撞，我们需要逐字逐句琢磨推敲，理解对方背后的意思，也确保我们的主张得到准确表述。”其中，“温肯作为在中国举办的高校，要遵守中国的法律法规和教育政策”“温肯要执行美国肯恩大学的学术标准和学术事务管理要求，确保得到美国中部州高等教育委员会的认证”“学生权益得到有效维护”这几点核心原则，必须达成共识。

　　历经一番波折后，2011年11月16日，教育部批准温州大学与美国肯恩大学筹备设立温州肯恩大学。起初没有校舍，他们就借用温大和温州市第二十八中学的场地分散两地办公，就这样迎来了第一批学生。“第一批208位学生，我很感谢他们对温肯的信任，也非常佩服他们的勇气。当时的温肯只有一片工地，他们却愿意来赌一个未来。”

　　2014年秋季，第一批红砖楼落成。然而，新校舍还没启用，就遇上了突如其来的台风。“有些窗户都还没有安装好玻璃，雨水就‘哗啦啦’泼洒进楼里，地上积水漫过了脚面。当时美肯派遣的学术副校长，也加入了我们的‘抢险队伍’，我们一起提着桶、拿着盆，在教室里拼命舀水，现在想来真是一段特别的体验。”温州肯恩大学就这样匆忙又稳健地迈开了步伐——吸引来越来越多学子及其家长的目光，招生人数逐年递增。

　　“它正在书写一本令人振奋的图书。”在温肯任教十年的Jennifer Marquardt看到了学生的成长，“看到学生通过教育收获知识、扩展视野，成为自信、优秀的人，我很欣慰。”

　　敲黑板

　　温州肯恩大学作为教育部扩大教育开放、以开放促改革的中美合作办学重大项目，引进美国肯恩大学优势专业，目前已经创建了5个学院、六大学科门类18个本科专业及8个硕博专业，拥有省级一流学科建设项目1个（应用经济学），省级一流本科专业建设点10个。现有全球招聘的专任教师230余人，在校生总人数达到4500余人。近四年来，温州肯恩大学实现了在校生规模增长100%；校园建筑设施投用面积增长100%；硕博人数每年增长100%。截至2023年10月，2023届毕业生的升学读研率超75%，其中有72.7%被世界前百院校录取，59.5%入读世界排名前50名校，15.3%进入世界前10顶尖名校。

　　来源：温州日报

　　原标题：白纸上的温肯蓝图，在现实中落地生花

　　记者　潘培期　孙余丹

本文转自：温州新闻网 66wz.com